眼見著車離學校越來越近，文素素心裡的不安開始往外冒。
目轉了幾次之後，佯裝無意地開口：“邈邈，你是要轉去我們班裡吧？”
旁邊沒有回應，文素素已經習慣了這安靜作為預設的反應。
憋回那口悶氣，咬著牙輕笑：“我媽讓我照顧你，所以我提醒你一下吧……我們班裡有個商彥的男生，你記得不要招惹他。”
“……”孩兒仍然沒說話。
文素素有點氣結。
所幸這時候，車裡的司機似乎覺察出這尷尬，主接過話頭，“三中的商彥……這個學生我都聽說過，他來頭好像很大。”
文素素眼底掠過一點與有榮焉的愉悅，只不過很快就下去了。
”……事件一了生發來後且而。的去室教到送自親長校被是他，候時那學開一高初當說聽但，頭來的他道知人個幾沒裡校學“，臉起板
”？事麼什“：問地奇好機司
”。號外個了起他給人有還裡校學，來後……過見人沒再，了失消就來後，車護救上送接直得打人被口門校學在就，生學個一的他了罪得道知只，楚清太不也我“
”。過說聽也我這“
。去緒的諱避點過閃卻神眼，笑了笑裡鏡視後在機司
。心畏的定一了存生中高個這對，傳風些某為因也他然顯，人年為作便即
”？吧是，羅閻商中三，彥商“
”……“
。話說再有沒得難，閃了閃目的素素文
。任主班的班一二高找去，走樓政行往邈邈蘇著領則機司，室教去車下素素文，外門中三了到
。答有問有是卻他對時此，子孩的僻孤外格得顯家文在，是的外意他讓而然，應回麼什到得會不為以本原，句幾兒孩了心關機司，上路
”。話說歡喜不你為以還我“：說著笑由不他。驚若寵些有機司讓經已但，輕很仍音聲然雖
”……“
。來出傳下帽兜從音聲的輕很有才，秒幾了默沉兒孩次一這
”。話說人的我歡喜不跟歡喜不但，話說歡喜我“
。人家蘇的了極厭裡憶記如比，士護些那的院養療如比，素素文如比，母父家文如比
。住停都伐步，愣一機司
。靜安很也，慢很得走，大不伐步，小形，走前往子步的己自著邁舊仍，覺察有沒是像兒孩而然
。去上了跟著笑苦，神過回才，眼眨了眨機司
。啊剔思心是最卻到想沒，子孩的滯呆乎近而訥木為以
。樓政行到走邈邈蘇陪能沒卻機司是只
。下停不得不他，後話電個一了接
”？嗎去過能己自你，了你接下樓在師老傑師李讓經已我，樓政行是就樓高的紅棟那——事急有司公叔叔，邈邈“
”……“
。頭點了點慢慢，築建紅的離距些有還著離棟那眼一了看邈邈蘇
