【“老師,我的夢想......現在還不想說。”的聲音很輕,卻帶著一堅定】
【你注意到的目閃爍了一下,似乎藏著某種難以言說的】
【你笑了笑,不再追問,只是拍了拍的肩膀】
【“有秘的孩才更有魅力。”你調侃道】
【微微臉紅,卻也沒有反駁】
【同時你為孩普及了神明的相關知識,也從而知道神明的強大】
【神明掌握著世界的至高許可權,可以說在這個世界上幾乎無敵】
【孩詢問——這個世界有能夠殺死神明的力量嗎?】
】刻片默沉你【
】頭點地定堅後隨【
】’。強更有只,強最有沒,有然當‘【
】人敵部全倒打敢勇以邊一,絆羈與友著喊邊一,主男漫熱的看前越穿像己自覺然突你【
】尬尷的己自到識意即隨,出而口你’!的敢勇!吧油加‘【
】聲一笑住不忍,下一了愣爾希【
】你覆回地真認很是還但【
】’。的會我‘【
......
。跡痕多太下留沒,走溜中碌忙在子日,舊依碌忙的末月到,志滿躇躊的初月從,逝即瞬轉月個一
。之憊疲面”的爾希“管小一的前眼著看燭南
。異無人常與都的爾希,看來分部哪從論不
。麼什出不看也卻,對比之與的己自出還他
。肅嚴面刻此王國,容愁的他於比相
”。落發的您候等!緒就已’災天‘,下陛“
......








