談楷擺手：“陳老師客氣了，我們不說見外話。”
同樣是搞教育的，談楷就要更行政些，跟他說話跟相都很舒服，也沒有一點架子。
談可的房間在二樓，他原本就是一個很安靜斂的小男孩，初中時候在校園中經歷了許多不好的事，家裡人發現後他就已經變這樣了。
斷斷續續一直在治療，但是小孩接程度不高，平日裡願意接的除了哥哥，也就只有湯新梧。
臥室門沒鎖，虛虛掩著，談楷還是輕輕敲了門。
兩聲，很有規律。
“小可？”
穿拖鞋的聲音響起，談可打開了門，他顯然知道湯新梧要來，眼裡一亮。
。來起促侷得變新重又，時酌細陳的後他到看在
。案檔份一著拿上手，笑微的意善放釋他向，口開然貿沒酌細陳
。事有還他，了走就來帶人把楷談
。房書及衛獨室臥的需所常日了含包，層平的化一個是像更這，大很室臥
。些些一了備戒的對孩小到覺能顯明很，麼什著說聲小他跟在梧新湯，前桌課在坐正可談，遠不在站酌細陳
。著看頭轉可談，邊一到走梧新湯，束結快很談
”？嗎你樣這以可，可小“
。著看地安不些有正，亮又黑又睛眼的他，聲出有沒可談
”。份那的看你給才剛授教湯是就，歷簡的我是上子桌，近很你離會不我，怕害用不“
。容妝的和很得變五將了畫，來起紮髮頭，衛運套一的質材被巾，適舒很的穿天今酌細陳
。害無的己自著持保量儘，緩輕音聲
”？嗎證行通的誼友們我是以可這“
。法說的樣這到聽次一頭他，一神可談
。別特很，板古肅嚴不也點一師老個這，對很的說哥哥湯
。近走他向才酌細陳，頭點點他
”。師老當我把用不以可話的意願你果如，嗯，歲幾大你比就也我“
……
。外意楷談令是還，著陪梧新湯有是使即，高很度程接的酌細陳對可談，看來接步初的們他從，去過快很時小個一
”。生先談“
”。行就哥楷“：錯不心然顯他
”。習學棄放沒並是但校學去意願不他，心擔太用不也你，賦天有很也面方理在，明聰很可小，哥楷“：呼稱了改流如善從，近親的正真回這他到覺能酌細陳
。劃計習學的他合適製定可談為自親會酌細陳，間時的習補次一下了好約人兩
。了走車打己自，絕拒言婉酌細陳，飯吃起一留楷談
”。吧白坦“：梧新湯向看就楷談，門齣一剛
”？麼什白坦“
”！嚴從拒抗“
”。可小如不還，了大多你“：告警梧新湯被就，他甩要來起抬手把剛楷談，手洗去人兩，菜上始開傭幫
”。怕害太要不他讓，人的你是師老陳他訴告就始開一你，了說我跟才剛可小“
。聲一了嘖輕輕，樣模的山如不副一是還他看楷談
”？著瞞還我跟“
”。人故的面方單個一，有沒“：笑了笑，面對他到坐子椅開拉梧新湯
……
。麵碗了下單簡去回，酬應有上晚天今喚陳
。了來回就喚陳半一到吃，條面單簡就的手拿，好別特算不藝廚酌細陳
。的飯過吃外在是像不，分五過點八，間時眼了看
”？飯吃沒“
”。香好，吃沒“：面對到坐子椅開拉，手洗臺島去喚陳
”。櫃冰在放箱一是就買一蛋，有沒的別裡這你？蛋個幾放“：了久很槽吐想，紙過
”。再了完吃先你“：下坐拉，手的住摁喚陳
”？了孩小個那到看家楷談去天今“：道問意隨似狀口開他，息訊條了回機手啟開
”。家在不事有弟二他，弟弟大的他了到看只，嗯“
個是弟二他為因，到不看然當你
。態變
。錯不得相孩小那跟能就面見次一第酌細陳異詫，點一解瞭也他況的弟兄三家談，著攔不來從他事的做想酌細陳，楷談穿拆沒喚陳
