盛華興覺自己今天像是走進了雷區,無論腳往哪邁,都無法保證不會踩著雷。
為防繼續雷,盛華興沒再多嘀咕自己與饒木蘭的事。
話鋒一轉,轉到幾個孩子上。
“三個孩子五歲多了,晚溪和擎舟,沒打算送他們去上學?”
饒木蘭這陣子也聽盛晚溪和饒識巖提過這事,“上的,不過,三個孩子況特殊,學校比較難挑。”
盛華興想想盛晚溪打小就比別人聰明許多,心裡瞭然。
“龍都也有高智學校的,還是說,怕落下航航?”
提起航航,饒木蘭嘆一口氣。
”。了不他怕,裡境環的雜複放,板小這是這就,的明聰是也航航,慮顧的面方這有實確“
。罷作而況狀的航航為因都,後最但,校學間三兩好經已溪晚盛間時段前,來本
”。個兩另了誤耽,個一為因能不總,多許明聰子孩的別比都,倆妹兄那著瞧我?吧橙橙和魚魚了誤耽,個一航航為因能不也那“
。些這心擔太不是倒蘭木饒
”。著教裡家在教家請時暫,行不在實,思意的們他聽我,吧法想的們他有該應舟擎和溪晚“
。識知的同不習學程課味趣的路網些一著跟會卻,著待裡家在天整子孩個三看別
。的前超是還實其,度進習學的們他,比人齡同跟
”?節會社面外與怕不,著待裡家在總子孩個三,吧會社融要是還,鍵關,部全是不又識知習學可“
。聽不卻蘭木饒,事論事以是興華盛
”。題問沒全完也力能通和共,方大落落更要還子孩的家人別比可們他看我,至甚,題問沒全完,往及流人和子孩個三?了節會社跟就麼怎“
。區雷是全樣同也,孫外個三於關,區雷是題問的蘭木饒和他僅不,現發是算興華盛
。車開心專,來下停消於終,後之雷踩再一在,興華盛的多錯多講








