“是。”這兩人有氣無力地答，只希別人不要以為他們和同班以為一樣厲害。
問題人家均是這麼想了，打量他們的臉：“是不是你們也可以像這樣做？”
“不是還沒做嗎？”李啟安著急打斷這些人的問話。
“我們看好像很手，估計你們全練過了吧。”其他人猜。
這樣猜是有一定據的。只見謝婉瑩穿上手後，重新檢查了下品沒錯，拿起了穿刺針。左手指了下病人的鎖骨下邊緣，在之前的穿刺點隔壁一下子扎了針頭。
的作忽然過快，讓所有人好像有點兒應接不暇霎時沒看過來，一雙雙眼張大著想定定神自己有沒有看錯什麼了。
離最近的施旭醫生眨了兩下眼皮，要提點初次作的醫學生來不及了，只能到了穿刺的地方：好傢伙，注很快出暗紅，等於說功扎靜脈了。
“拿掉注管子，注意手指堵住口，別讓空氣進去了。拿導——”施旭急急忙忙在旁邊說。這學生作太利索突然功了，他有點始料不及的慌。
。導放再程流個這有像好作家人看前以得記只，的面介個兩有管型y是針刺穿的拿裡手，問瑩婉謝”？嗎脈是不明證來出湧有沒有看看上面介個一另頭針個一另拿用不，師老“
”。了用不，脈靜是顯明很個這你。下定確再作這要需，流迴脈靜是或脈是不是淆混會，高偏脈靜心中人病的機吸呼上醉麻說如比“，釋解給，害厲較比生醫的協國家人”。用不以可也，用以可“
。了去進放麼怎教手把手師老孫的手助當給面後到退，話的導
)完章本(
