然而此時孩的角卻勾起一抹捉不的諷刺,聲音平靜地說:“是嗎?那您的意思這幅園景的主角是蓮花?”
李艾青雖然覺得面前孩稚的臉蛋和沉著的氣場有些格格不,但還是回答道:“正如你所見。”
謝錢淺卻將目從畫中收回直視著:“那您一定沒有仔細研究過這幅畫的背面,這畫的作者在設計時出了個謎面,畫了大量的細節來掩蓋這幅畫中真正的主角,又用睡蓮誤導了猜謎者,可仔細分辨,畫中黃鸝頭的方向,蜻蜓飛舞的方向,和風吹起的方向,就連這些睡蓮荷葉傾斜的方向都在指向池塘中停在荷葉上的那隻青蛙,再仔細看這隻青蛙了一條。
按照邏輯來說,畫中的小孩手指著池塘裡,乍一看猜謎者會認為在指睡蓮,可睡蓮開了這麼一大片,遠遠就能看見,小孩為什麼還表現出一副驚奇的樣子特地去指池中的花呢?
唯一的解釋就是,指的並不是睡蓮,而是發現了停在荷葉上的那隻斷青蛙。
作者怕猜謎者找不到答案,所以這幅原畫在很多地方正面勾皴,背面上,正面的主畫看上去是一派祥和的模樣,真正的謎底卻是在背面。
我想,您一定沒有好好研究過這幅畫的背面。”
李艾青原本沒有一破綻的臉上出現了罕見的驚,面前的孩面上浮起嘲弄的神,旁邊的助理目瞪口呆地盯著這個盤而坐的。
。門了上帶開離匆匆,快很也應反理助,去出意示,神的厲嚴個一理助給遞眸抬即當青艾李
”?誰是你“:道問聲出,神的備防是的之代而取,蹤無影無得失消就然突容面的善和本原青艾李,後子屋間這開離理助在,人個兩青艾李和淺錢謝有只間房的大碩個整,時彼
”?的來裡哪是畫些這的你,你問問想是就來我,要重不並誰是我“:著視下起昂緩緩淺錢謝
”?品作的敗失幅是不豈畫幅這的我,法說的你照按果如?嗎構結次主清分要畫作你過教師老的你,娘姑小,裡哪在蛙青隻那的說你到不找都能可人的畫原過看數多大想我,蛙青隻一是角主的》蓮清憶《說人個一何任跟面外到以可你,法畫的主奪賓喧種這用會家畫個幾有沒但,思意有很事故些這的編你“:訴告地容笑麼什沒是只,靜平復恢然已在現但,驚幾過有確的鐘分幾短短的才剛在神的青艾李
”。品作的功幅一是疑無畫幅這麼那?呢戲遊的謎畫猜場一玩兒的跟了為是只,賽比者或展參去要是不並圖意的本者作果如“:的骨刺冷冰著盛裡眼,著盯地破可不牢子眸的淺,上蓋膝在放手雙淺錢謝
”…是你“:道語自言自,怪奇越來越得變卻神的青艾李而,不紋淺錢謝,來下靜安漸漸氣空,淺錢謝著量打地聲不始開,住怔間瞬神的青艾李
”。中手我在畫幅這,證驗法無都立不些這的說你管不,的樣麼怎能就語言胡來出跑頭丫小個你是不,恙無然安然依天今到青艾李我,人的我譭詆想多太過到遇來走路一年些這我“:來起強得變度態快很但,去下說有沒
”。了涼茶“:手下了擺完說
。可認被易容不些這的講說來度角業專從上觀客,明證法無上觀主,的士子木是就畫幅這界世全訴告己自使即,中手在畫原,證對無死,涼茶走人,思意的中話了出聽淺錢謝
。逐驅的者鬧取理無個一對面是的上換,空而掃一也態失的暫短那才剛,勢形清認快很經已青艾李
。話實出說到揍將力能有全完也,子騙的面對擊直案桌掉蹬以可全完在現,來起了崩都筋青的渾,握漸漸手的上蓋膝在放淺錢謝
。中之險風於置己自讓力武用濫應不,果後想想多事凡,靜冷著沉該應更,事本一了多人常比人之武習過說父師可
。局察警去送者事鬧當被會然依,氣惡口了出使縱以所,據證的手出得拿能有沒為因,要重不都些這但,假是不是樑鼻的下一證驗以可至甚,人的面對住制控舉易而輕以可,了掉鬆漸漸頭拳的握,置裝控監的角屋眼了掃餘的淺錢謝
。著看地視輕樣這就,怕懼不並也時此但,力武一著藏下表外的純清淺錢謝道知不然雖青艾李
”。西東的你於屬不走拿來回會我,孩小個這了就來後以所,上紙畫了到濺墨了翻打鬧玩兒的者作為因?嗎孩小個有會麼什為裡畫這道知“:道說畫幅那著看,前走臨在,起站淺錢謝,終最
。裡這開離轉眼一青艾李看再有沒
。見午下:說要話有者作
~哦使天小的養營溉灌或票王霸出投我為間期82:85:8061-70-0202~74:03:8151-70-0202在謝
;個276263624;個6^O^怪奇:使天小的雷地出投謝
;瓶1ak、殼腦木、主閣語:使天小的養營溉灌謝
!的力努續繼會我,援支的我對家大謝常非








