恰好有學生回頭了一眼，瞧見江錦書的那一瞬忙俯下頭假裝拿筆寫字。
教室漸漸地靜了下去，江錦書有些想笑，但仍是板著臉，面容冷肅地指著方才聊得“熱火朝天”的中間第一排與第二排：“一二三四五六，六個人，把《鴻門宴》《齊桓晉文之事》抄三遍，書下注釋抄五遍，明天晚自習之前上來。”
江錦書仍覺“殺儆猴”不到位，又冷聲說：“沒打上課鈴嗎？還是協作月考語文考好了？那文言文裡的‘讓’講多遍了？全班30個人，幾個人寫上了？”
“打鈴了，就要學習了，下次都不許再說了。”江錦書看著底下的人兒個個垂頭拿著筆不，不發笑。
咬了咬角，道出最後的話語：“都自習吧。”
江錦書回了辦公室，今天是週日，放半日假，晚自習僅留雙數班級班主任值班，是以平時較為熱鬧的辦公室僅留江錦書與徐文兩人。
盛高分為A、B、C三個班型，A班與B班都兩個，按照高一上學期所有考試算比，最後取校排名前120人，便是16.17.18.19四班，統稱為實驗班。C班則是按照選科組合與績隨機分配。
江錦書是16班班主任還是兩個A班的語文老師，徐文則是18班班主任、兩個B班的理老師。
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