兩個孩子頭湊得很近，小聲嘀嘀咕咕。林梔幾人沒有靠進打擾，只在不遠閒聊。
“可是豬籠草不是隻吃昆蟲什麼的嗎？”
“我家這棵不一樣，我問過蘭蘭了，它可以吃我喂的食，你要試試嗎？”
“真的可以嗎？它會不會生病啊？”
林升升已經手從小几上拿來一盤點心：“放心啦，不會，我餵它三天了，它還和原來一樣神！”
歐接過林升升遞給他的點心，猶猶豫豫地掰了一小塊放進豬籠草的口袋。
那安安靜靜的豬籠草被投餵之後，開心地搖晃起葉子，雖然沒有說話，但兩個孩子立馬懂得了它想表達的意思：好吃，還要！
歐驚奇地看著這棵植：“好神奇啊！”
”！食的喂我歡喜很也己自它！吧是吧是“：傲驕臉一升升林
。解常非也，的可還樣模心開的時西東吃草籠豬著看，餵投續繼，頭點地心開歐
”？吧死撐們他被會不草籠豬這，蘭阿“：心擔點有梔林，去中活的草籠豬餵投到投心全子孩個兩著看眼
”。吃能的像想們你乎超，吃能很它，會不“：答回地定淡蘭尾虎
”？嗎大別特口胃是向方的異變它？思意麼什？吃能的象想們我乎超“：解不梔林
”。去下吃直一以可，的滿不填是子肚的它“
”？嗎吃都麼什它“
”。行不西東的上以倍五積它過超，然當。化轉收吸以可也它西東的要需不類人些一能可，吃以可都它，食類人和蟻鼠蟲蛇“
”？吧的限有是養營的要需己自它？麼什化轉西東些這把它，化轉說你“：著嘆梔林”，哈的富還譜食的它“
”。種那狂植，長生植進促以可捕的來出化轉草籠豬？嗎低降度速長生植近最惜可是不人些那“：髮頭的散點有來走路一梔林下了理整蘭尾虎
”！害厲麼這“：來起了亮睛眼的梔林
”。害厲麼這是就“：和溫音聲，頭點著笑微蘭尾虎
”？小等蟲蚊的近附了食捕是不是近最草籠豬棵這，家管蘭“：住不忍時這進許的旁一
。測猜的他了定肯首頷，眼一進許了看眼抬蘭尾虎
”？問麼這麼什為？了麼怎“：疑梔林
”。因原查排在還午上們我，淨清很直一區墅別邊這是但，快常非長增量數蟲蚊的區地個各，低降的度速長生植著隨近最“：釋解進許
。蘭尾虎著看地待期梔林”？蟲蚊制控來草籠豬點種多以可是不是們我那“
”。出產有沒就捕的要需們你，夠不食，了多量數旦一，大很口胃的它，種多用不“：答回地心耐蘭尾虎
”。路彎點走能多，訊資下一供提們他給，吧下一說邊那所研農和你進許那“：然恍梔林
”！姐林謝謝，家管蘭謝謝，報彙去就這我“：頭點進許
告廣出彈無站本
