事實上他現在對林風已經不知道該怎麼表達心的敬意，曾幾何時他認為關於林風的一切都是傳言，現在他清清楚楚的知道了，這一切並不是傳言，而是實實在在存在的，可笑他還一直認為別人只是誇張其詞，原來最終不明真相的人是自己，想一想自己就好像一個跳樑小醜一般，讓他覺愧難當。
“不用，這就是你的，不需要給我，你們不用太介意，在座的這些老師都是為了學校好，而我也是這樣的目的，所以說我們的目標都是一樣的。下面繼續解答，有提問的繼續。”見鄭士強這個樣子，林風笑了一下，拍了拍鄭士強的肩膀說道，只要是為學校好，怎麼樣都是無所謂的，更何況他對這些小事本就不在意。
在場的各位老師，聽到林風的話，再次瘋狂了，立刻紛紛對林風提問。
“林老師，關於育方面，你有什麼好建議啊，那些學生真的不好管。”
“這個很簡單，這樣做……”
“林老師，我有個課題，是關於社會關係研究的，其中對於社會輿論導向闡述有些迷茫，您能指點一下麼？”
“社會輿論導向，這個問題要仔細說一下。”
“林老師，對於一本多流的融資方法，您有什麼看法？”
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