大局為重
事後，姚昕語越想越慶幸，得虧自己求知若，來旁聽周拓宸的課，才早早地將事態控制在了發酵之前的狀態，沒有對教學秩序造重大影響。否則，教務追究下來，自己多也是要承擔一定管理失職的責任的。
踏進教室的一瞬間，姚昕語就傻眼了。合著距離自己上一次在學校上課也才沒幾個月呀，怎麼就從沒見過這樣的場面？
首先，按照教學表的安排，這就是給釀酒工程系的學生開的專業課。總共二三十個學生，能佔多大的地方？普通教室，問題不大。可眼前這是什麼況？！
距離上課還有一刻鐘，原本姚昕語提前到，就是為了佔一個後排的座位，以便記錄授課老師的表現和學生們在課堂上的反應。雖說確實對課程主題有點兒興趣，但評估教學容和課程質量才是的本職工作。
這下可好，別說最後幾排了，教室裡早就座無虛席，甚至已經有學生開始在牆角站隊了。
確實有學生眼尖，認出了教學秘書姚老師，趕就要給讓座。
“姚老師，您坐這兒。”
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