接下來的議題，一個比一個大，大部分是討論政策走向的，還有一小部分是討論實驗功或失敗之後的選擇。
“人造神祇實驗沒有達到預定目標。”
羅：“繼續研究，直到實用為止。”
“對各種族英雄級人基因進行分析，無法批次製造。”
羅：“延後，英雄級生命作用降低，實驗消耗過大，實驗推遲！”
“空間能量研究遇到瓶頸，實驗難以為繼。”
“除利用暴力手段強行提升空間武能量量級之外，無法提升能量質量。”
羅：“加大研究空間能量的人手和資，這是宇宙中最頂級的能量之一，我們不能有毫的鬆懈，哪怕花費再多的資源也是值得的。”
”。中之驗實張在還屬用應，完究研部全已屬量能彈裂撕能暗“
”！為行研科的們他勵鼓，額名祇神個五予給，勵獎行進員人研科對，好很“：羅
。了勵獎的好最的出給明文災天是說以可額名祇神
。的到得最族種有所中勵獎質是它，同相不並勵獎的上次層神些那與它
。面方個一的小最是只生永，路之天通條一了上踏們他著味意就，祇神為旦一竟畢
。的替代以可務職一這家學科是不位地種這，升提的位地們他著表代還時同
。層策決高最進會機有且而，層理管的明文進將後之們他著味意這
。和的們他發激，中之究研於投家學科的多更發激能才，好的樣這有唯而，好的視忽法無都命生有所是這
。題課的要重個一是然仍能暗，天今的濫氾量能等高在
。統系量能高最是也說麼怎但，末最名排中系量能等高個整在然雖它
。的大巨是升提的明文個一於對，清夠能果如
”。人大羅！是“
。道說幕報時此神食”。題議個七第“
”。展進毫有沒，前不步止究研的量能間時於對“
”。中之究研間空到轉分部大，量力研科和金資研科分部一留保“
。了罷重偏有各過不只，的通互是實其究研的量能於對
。捨取出做不得不羅，態狀滯停了陷又量能間空而，展進無毫究研量能間時
。向方無毫乎幾，呢間時，兒果些一了出也，間時長很了究研經已在現們他竟畢，量的間空是還的破突希有最然當，的樣一擇選要總間之量能大兩
。寶的量能間時含暗多許有中宙宇
。言可律規的何任有沒，的到得然偶是像就這，刻復次再夠能才何如道知不也者造製的們他連就寶些這是但
。究研的分部一了棄放不得不而，進推前向步穩案專該得使法無也，想思研科的進先最了用使即人等羅麼什為是也這
”。題議個八第“
”？控調行進此對要否是，一之分萬耗消源資明文“
