在喪國的農業逐漸步正軌，糧食問題得到初步解決後，
樊蕭獨自站在自己親手搭建的瞭塔上，
目緩緩掃過這片從廢墟中逐漸復甦的土地。
微風輕輕拂過他的臉龐，
帶來一泥土的芬芳和莊稼的清香，
這本該是令人愉悅的氣息，
可樊蕭的心中卻並未有毫懈怠。
他雙手握住瞭塔的欄杆，
，定堅而邃深神眼
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，力協心齊們他
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，雜理清責負的有
，壁牆補修責負的有
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，下力努同共的家大在
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，璃玻的新嶄了上換戶窗的損破
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。力活與機生一了添增間空的習學個這為
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。容學教定確是就題問手棘個一第的臨面蕭樊
，知深他
，代時的殊特個這在
，識知科學的統傳於限侷僅僅能不育教
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，是於
，討研的深了開展們師教織組他
，改修和酌斟覆反過經
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，力能維思輯邏和養素化文的本基備們生學讓
。程課用實多許了加增還
，源水找尋中境環外野在何如們生學會教程課巧技存生外野
，貌地形地的圍周和習長生的植察觀過
；置位的源水斷判地確準
，植的用食可別辨何如
，植毒有食誤免避
；去下存生夠能外野在保確
，所護庇的易簡建搭何如及以
。擊襲的野和氣天的劣惡抵
，資存儲和配分理合們生學導教則程課理管資
，劃計用使資定制會學
，費浪免避
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，能技修維和理原作製武的本基握掌們生學讓程課修維與作製武
。人他和己自護保夠能時險危對面在
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，喪的高從服、順溫對相批一了選挑自親他
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，試嘗和索地斷不過們師教
，令指的單簡和勢手、音聲用採
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，務任作勞的雜復更完們它導教如比
，作種耕的化細行進裡田農在像
；量產的作農高提
，務任戒警和邏巡的單簡習學
，邏巡行進域區邊周的國喪在
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，下導教心耐的日一復日們師教在但
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，限有源資於由
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，式方學教的生、觀直加更了用採們他
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，驗親中踐實在們生學
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，中程課修維與作製武在
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，中程過修維和作製的際實到與參
，作際實過
，理原和造構的武解瞭地深加更夠能們生學
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，授傳的能技和識知了除
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，知深他
，才人的華才有要需僅不盛昌榮繁的家國個一
。民公的觀值價確正和德品尚高有要需更
，課講們生學給校學到間時出常經他
。戰挑和難困的歷經同共家大、程歷展發的國喪述講
