對於兩位校長而言，名利他們已經不看重了，更向往的是提升國家整教育水平，提升學生的素養，但他們的擔憂也不無道理。
王勤和齊為民都沉默了，他們都在思量這樣做的利弊，管理者不僅僅是考慮個人，還得全面的想到未來可能出現的問題，這是前瞻。
周哲見狀知道有戲，收斂自己的激，趁熱打鐵：
“再者而言，老師們雖然人尊敬，但以他們的學識，所得到的報酬並不算多，雖然不能以金錢去詆譭老師群，但不能否認……並不是每位老師都能財務自由，他們也有自己的負擔，那結果呢……”
王勤和齊為民更加沉默了，他們很清楚老師們的收，還有燕京的消費水平。正常況下，一些生活力大的老師也會去兼職，比如輔導課、補習班，這是無法杜絕的。
周哲繼續引導：
“所以在如此況下，學校還不如主為他們找一個明正大增加收的渠道，也能造福其他學生……於國於民，大善。於師於校，大德。”
……
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