李老師的聲音中帶著些許哭腔,顯然是被嚇得不輕。
柳素雅看到李老師這副驚恐的模樣時,卻突然笑了起來。
角上揚,出一抹戲謔的笑容,說:“李老師,看把你嚇的,你媳婦跟你離婚了,你認下這個孩子,我嫁給你,這是多麼幸福的一件事啊!”
“素雅——”我狠狠地瞪了柳素雅一眼,示意不要再胡言語。
然後,我轉頭對李老師說道:“李老師,不管怎麼說,您作為一名老師,對自己的學生產生這種不恰當的想法,本就是不對的。您應該時刻注意自己的言行舉止,給學生們樹立一個好榜樣才對。”
“我知道我錯了,我知道我錯了,以後我再也不會有那種想法了。”李老師的聲音帶著明顯的抖,彷彿他對自己的錯誤到無比懊悔和自責。
既然已經確定不是李老師所做的事,我覺得繼續留在這裡也沒有太大的意義了。
於是,我毅然決然地站起來,轉頭對楊作詩說道:“姐,我們走吧。”
。定決的我意同示表,頭點了點詩作楊
。門家的師老李了出走步邁同一人三們我,著接
。車汽的邊路在停向走直徑便們我,門齣一
”。了學上想不我,姐煙如“:說我對音聲低,湊了湊前往然突,旁我在跟雅素柳
”!啊的行難步寸是可化文有沒、識知有沒,代年的炸識知個一是可在現,道知要?了上想不麼什為“:問地疑,著看來過轉,步腳下停不我,話句這到聽
。要重關至展發來未和長的人個一於對育教竟畢,學輟雅素柳希不心真我
”!啊你慕羨不人個哪裡村,廠水泉礦開,廠工加玩開,店裝服開?嗎人的噹噹響是樣一不,你的在現看看但?嗎業畢中初才也不你,道知不我為以別你,姐“:道駁反,為認麼這不並乎似雅素柳,而然
。歷經的己自起想不我,塞語時一我讓話的雅素柳
。績些一了得取也,搏拼和力努的己自過但,高不歷學然雖我,確的
!啊要重不就書讀著味意不並這,而然








