這一天，書城裡來了一位小朋友，他大概五六歲的樣子，穿著可的小服，手裡拿著一本繪本，走到九月面前，聲氣地說：“姐姐，我想看這本書，可是我不認識上面的字，你能給我講講嗎？”九月看著小朋友天真無邪的眼神，心裡一陣溫暖。蹲下來，微笑著說：“當然可以啦，姐姐給你講。”
九月坐在小朋友旁邊，開始繪聲繪地講起了繪本里的故事。小朋友聽得了迷，眼睛一眨不眨地盯著九月，時不時還會提出一些天真的問題。九月耐心地一一解答，發現給小朋友講故事是一件非常有趣的事。
在給小朋友講故事的過程中，九月還吸引了其他小朋友的注意。不一會兒，周圍就圍了一群小朋友，他們都聽得津津有味。九月越講越起勁，彷彿自己也回到了年時代。
這時，一位家長走了過來，激地對九月說：“謝謝你，小姑娘，你講得太生了，孩子們都很喜歡聽。”九月笑著說：“不客氣，能讓孩子們喜歡看書，我也很開心。”
這件事讓九月更加熱自己的工作了。覺得在書城裡，不僅可以幫助客人找到自己喜歡的書籍，還可以傳遞知識和快樂。
考驗的那天終於來了。叔從倉庫裡拿出一本包裝都沒拆的書，遞給九月，說：“把這本書放回原位。”九月接過書，心裡有些張。仔細看了看書名，憑藉著這段時間的記憶，在腦海中迅速搜尋這本書應該放置的位置。
在書架之間快速地穿梭，眼睛不停地掃視著每一本書的封面。周圍的同事們似乎察覺到了這邊的靜，紛紛投來好奇的目。有的同事停下手中的工作，小聲議論著：“這新來的九月，不知道能不能過考驗。”“是啊，叔這次可是下了真格的。”
九月顧不上聽他們的議論，的心思全在那本書上。的額頭冒出了細的汗珠，腳步也越來越快。終於，在一個角落找到了與之相匹配的那一系列書籍。鬆了一口氣，把書放好，然後轉看向叔。
”。了到找就快麼這，的害厲還月九這“：道說聲小人有，目的許讚來投紛紛也們事同的圍周”。好很得做你，月九，錯不“：說，容笑的意滿了出上臉叔
。棚就讓是更目的許讚事同圍周，可認的叔了得贏，位歸書的封拆未本那將地確準速迅，憶記的累積間架書於梭穿來週一近藉憑，中驗考務業的織組叔在。滋滋甜般了吃似恰，龐臉在放綻地覺自不容笑，湧翻底心在般水如悅喜，鳥小的快歡只了揣像裡心月九
。喜歡的中心月九了碎敲，錘重記一像，語話的叔”。名書記，籍書理整，點一快勤要也你，人有沒怕哪，的許允不是城書在這。書看候時的班上你現發我，是但“。厲嚴一出中神眼，來下沉間瞬臉的叔，澱沉悅喜份這等沒還可
。聞可晰清都響聲一每，重凝常異得變也氣空，了固凝彿彷樂音景背的城書，時此。頰臉的燙發己自住擋遮圖試，落垂髮，頭下低緩緩。霞晚的燒火被邊天似又，茄番的同如，紅通得漲臉的月九，間那剎
。容自地無發愈讓這，誤錯的己自論議在是像都，語低次一每的們他得覺月九而，碌忙上位崗自各在舊依們事同。任信的叔了負辜也，定規的城書了反違僅不為行的己自，到識意。裡眼在看叔被已早到想沒卻，現發人沒為以原，刻時的節中書在浸沉，時人沒城書趁些那起想。噬啃在蟻螞只數無有像，滿填疚愧的深深被心的
。力努勤加更促督，前眼在現浮會便歷經的次這，頭念的懶起湧中心當每，後此。員人作工城書的秀優名一為能才，責職行履真認，律自持保有唯，訓教次這記銘刻時要醒提在乎似，響作沙沙葉樹的外窗，刻此。中作工到投力部全將，己自求要格嚴要定後往，誓發暗暗裡心在。悔懊是滿，抖帶略音聲月九”。犯再會不定一後以，了錯我，叔“
。陳雜味五裡心，歷經的城書在期星個一這著想回。的長長得拉子影的把，上在灑暉餘的夕。上路的家回在走人個一月九，後班下
。事的關無作工與做能不，律自加更要間時作工在，業專、靜冷加更要時訴投人客理在如比，方地的進改要需多很有還己自道知。人客的纏難了遇遭也，事故過講友朋小的可給，人工打的書看歡喜了識結，裡這在。圍氛的裡城書歡喜也，作工份這惜珍很
。工員城書的秀優名一為夠能定一，步進和習學地懈不持堅己自要只，信相。己自求要格嚴，力努加更要定一後以，心決定下暗暗月九
。戰挑的新接迎態姿的新全以將，始開將又週一的新，道知。中屋租出了到回念信的定堅著帶月九，道街的市城了亮照燈的點點星星，臨降幕夜當
