兩人停下腳步，轉過。下午西斜的恰好以一個刁鑽的角度照過來，在主任潔的頭頂形了一個耀眼的反點，許邇被晃得下意識眯了眯眼。
只見主任揹著手，快步走到他們面前，眉頭鎖，目嚴厲地在兩人之間來回掃視：“自習課時間，不在教室裡好好學習，跑到外面來瞎逛什麼？男同學同學湊在一起，說說笑笑，何統！明正大早？！”
許邇還是第一次這麼直面早問題，之前可沒和男生單獨在校園裡待在一起。
想不到主任年紀不小，思想倒是活躍，看到男學生走在一起，第一反應就是關係不單純。
“老師，他是我們班新轉來的同學，班主任讓我帶他去圖書館領這學期的新書。”許邇頗為無語，還手指了指傅施抱著的那一摞書。
傅施的反應也是很快，繼續接話：“是啊，老師，班主任讓同學帶我一起來的，原來一中早的現象很普遍嗎？所以老師您一看到男生和生走在一起，就會往這方面聯想？”語氣帶著點恰到好的困和求知慾。
許邇在一旁聽著，總覺得從傅施這句貌似無辜的問話裡，嗅出了一若有若無的“茶香”？
主任被他們倆這一唱一和、有理有據還略帶反將一軍意味的回答弄得有些下不來臺。
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