“這怎麼可能呢?!”楊川聽完立馬站起來了。
“請冷靜點,坐下……”雷鳴抬手道,“只是一種可能,目前那孩子已經失蹤了,家屬來報案了,而現在還出現了一個孩子的碎,所以……”
“……”楊川這時緩緩坐下,然後平復著自己的緒,不知道該怎麼說了,他原本一腦的話在此時都散開了,腦子裡就像是被人拿東西攪拌過一樣凌。
“介於你現在和這件案件有關係,所以你還不能離開……你明白吧。”雷鳴對他說道。
“我知道……那個證據……!”楊川想了想說道。
“這個我們會查的,關於學校的事……我們也會派人去調查,謝謝你提供的資訊。”雷鳴說完就出去了。
然後楊川也離開了詢問室,被帶到了其他房間,他現在並不是犯人,所以給予的待遇也是不太一樣的。
關於調查學校這事,還得彙報,得到批准之後再進行下去,而且還得蔽調查,以免給學校和學生造困擾及影響。
。局分於屬就裡這己自來本,了們他給子案個這把就警張,後先間時案立於介,子案個這手接備準地切迫分十鳴黎,裡這了到來鳴黎和即立後說聽鳴雷,鳴雷了絡聯上馬後之子案個這到接在,的轄管警張是局分鎮全的近最邊這西城在,碎了現發人有也里道河條一的西城在,時同此與,了告報寫去上馬鳴雷,緩容不刻
。了條一另和部頭剩還後最,部及以半一另的了出拼次這,了態形的出現呈於終,著作工地靜冷很他,碎很得顯些這在現,些那的前之起比,了來出拼能定一不都至甚,型湊拼才久很了花他,多很量碎的現發邊這西城,碎著理後之去回鳴黎
……子孩個是還者害說聽且而,事的樣這生發又次這,了痛頭和憤氣到他讓經已死集的次上,比無然憤也事的樣這於對警張,邊這絡聯上馬現發有果如,邊那警張知通話電後然,上牆在打擊拳一鳴雷”!咚“
。道說鳴黎和手助”。的下留手兇是能可很,片碎明不有的出查檢“
。著拭鳴黎”。測檢行進刻立,了道知我,嗯“
:面畫了現出裡海腦,搐斷不,眼白著翻,痛頭然忽,候時覺睡備準,著待裡間房在川楊
。了來起裝就,來麼什來出不搞也他,樣一照拍像,音聲的嚓咔嚓咔,鈕按按胡會只,作會不於由,看了看啟開裡室教在後然,裡袋口放就來起撿他,西東的樣模蛙青小個了到看然忽,尿撒裡叢草在月思
。鳴雷知告索線些一把要他是可,的真是不是道知不然雖,面畫的到看己自才剛著想回細仔他,水口著留上地在倒癱,來過緩川楊後隨
。人之疑可到看有否是,人的近附了問詢且並,影的服黑個一了到看,控監的近附過經已鳴雷
。了進裝喬員人出派能只,查檢去裡廠到法無,令查搜和據證有沒於由,來進人生陌有沒並裡廠聯是可,廠聯家一的一唯了到找,查排番一過經,的形刀麼什用是像太不,齊很口傷,的造所廠割切的近附一某在是能可很,子樣個那變像
。了他看看去好只他,他找年的來進帶前之知得就,子局回剛,來下閒沒都天一,了上晚是經已,裡局到回鳴雷
。道說他對鳴雷”?了麼什來起想又是不是“
。道說川楊”……了裡哪在據證道知能可我,家趟回我讓能不能“
。道說下一了慮考鳴雷”。了去回以可就,人保擔及以,我給寫式方絡聯有還址住的你把,吧樣這,人犯的們我是不也你,以可不是不也……家回“
”?警張識認你“:道問馬立,面上了在現出字名的警張看一鳴雷,警張了寫他人保擔,了好寫都川楊,後之
。牛吹吹,頭點點川楊”……的警張幫常經我,的是啊“
”。了行就講他和接直息訊麼什有,了來用不你後然,下一實核警張跟這我“,道說鳴雷”。了去回以可就早你說早,啊說早“
”。呢好才手兇些那住抓點早能果如想我“,了變就神,孩個那到想是但,頭撓撓川楊”……嘛用管麼這“
。詞措的川楊了到意注鳴雷”?些那“
。頭點點川楊”。呢個一止不能可手兇,啊是“
。了住愣鳴雷”?個一止不手兇道知何如你“
。了說不著說著說川楊”……我以所,方地他其了在放被碎為因“
。道說他近靠漸逐眉皺鳴雷”?吧事件這過講你和沒來從像好我“
。了說再能不己自著想地尬尷川楊”?嗎信你的猜我……這啊“
”?吧識認你風徐人個有裡這我,張老,喂“,話電的警張了通撥後然眼一他了看鳴雷”……“
”?件案個這的現發他是不是,猜一猜我讓“,說會一默沉警張”?了麼怎那你在子小他,道知我,風徐“
。川楊眼了瞥,用啥沒乎似頭搖己自到想然忽,頭搖搖著說鳴雷”……是不“
。道說茶口了喝警張”。係關有他跟都子案麼什能可不,嘛說就我,哦“
。道說鳴雷”。家過回人害送他,扯牽點有他跟是但,的現發他是不“
”?了的人害過接點間時個這在是算也那?家回人害過送“,來出噴然忽邊那警張”——噗“
。道說鳴雷”。人保擔的他做以可,他識認你說他,下一實核你找來以所,啊是“








