第六隔離室，很快就開始佈置各種儀裝置，教授專家們帶來的隨行助手，也在他們的吩咐之下，開始對隔離室的環境進行點綴。
目的，是為了儘快的營造出可以給陳涵國進行催眠的合適空間。
大家都很小心翼翼，生怕驚擾了在沉睡中的陳涵國！
雖然昨天洪春林教授被挾持的事，經歷者只有他和王明，可在今天會議上，親耳聽到他將那驚險一幕說出來，所有人心裡都在打鼓，對陳涵國有著天然的恐懼心理。
“小何，”站在門外的李向南也沒閒著，瞧見隔離室都在準備，他趕了個護士過來，“你按照昨天說的告訴雷主任準備，然後去門口把夏海洋過來！”
還沒兩分鐘，夏海洋就急匆匆的跑進了走廊，李向南招手喊他，低聲音道：“你馬上去一趟電視臺，找一下徐佳欣記者，問有沒有時間，就說我這裡需要的幫忙！把電視臺的收音裝置帶來！”
這兩天醫院來了個殺人犯的事，夏海洋也聽說了，此刻畏畏的瞧了一眼隔離室，哪裡還想多待，趕點了點頭，問了地址和電話之後跑了。
“李院長！”
”！了始開備準授教路“：道醒提，聲一了喊授教洪的邊門在站時這
。去看裡屋往，頭點點南向李”！行“
。半大來下降顯明度亮，三之分四了上拉被簾窗，境環的似類常非室詢諮理心些那上際國跟了置佈被經已室離隔，刻此
。話說國涵陳跟，上床病在俯正他，人個一授教路有只經已，室離隔個整
。人生陌的前面著的怕害很，羊羔的驚個一同如，授教路著看的茫迷他，了醒被經已國涵陳，候時麼什道知不
。多許了和溫和鬆輕得變都態神和神眼的方對，後之兒會一了說國涵陳跟，人般一是不授教路，然顯很但
。很的好他看我，病麼什沒就國涵陳，看你，說在乎似神眼，南向李的前戶窗在站眼一了看頭回還授教路，裡床病在躺的緩舒頭點點國涵陳到等
。續繼以可意示，頭點了點微微是只，話說有沒南向李
。前面的國涵陳在吊懸，西東樣一了出拿袋口從快很授教路
。麼什著寫上本記筆在筆用的速快邊一，眠催行進國涵陳對話的緩舒和溫用邊一始開他，錢銅的住拴繩紅個一是那
。節細些一捉捕上臉的人等明王林春洪從想頭撇會總，楚清很是不的聽，前戶窗的著關在站南向李
。邊門了到拉他把趕，態狀的他現發發德王”！來過你“
。人的黑了滿經已，裡這
。了上關被就子下一門的室離隔，屋了進拉發德王被也南向李，進裡屋朝的默沉才人眾，後之手助的己自眼一了看頭回授教路當
”？嗎得記還你？麼什是事的刻深象印最你……“
。話問的國涵陳對在正航路了到聽就子下一南向李
”……來回校學從剛我天那，棋圍副了買我給爸爸，候時的學小上我“
。康健常非且而，常正很也答回的國涵陳
”？常異神的歇間是他……說道難，態狀個兩是全完天昨跟，陳小個這“，慎謹分十氣語，音聲了低，林春洪的側南向李在站”，長院李“
”！察觀察觀再“：道說好只，早過時為還斷判在現，態表有沒，他眼一了看南向李
”！哪顯明不並在現……徵特型典的格人替是可，應反激應的後傷創在存實確能可。貫連維思，確明格人主國涵陳個這，看來察觀的前目據，長院李“：道言直卻授教侯的學大科醫上滬位一外另的著站旁一過不
。思意的裡話這了出聽南向李
。己自認否在，了錯斷判的己自疑懷在時這
”！啊此如過不也，試測力的說你，了上都授教路，看你，察觀的期長行進們咱議建是還我，的料資的次層深到不看是察觀的期短在現“：道和附也授教的湘長自來位有還旁一”，長院李，啊是“
