我還在書案前坐著,手指在系統介面上。剛才寫下的《關於建立海外人才資料庫的初步設想》還開著,屏上的字一行行亮著。燭火晃了一下,我把筆放下,點開“人才長模組”。
資料已經更新了。首日學習完率百分之六十八,東琉點全員出席。這個數字比預想的好。我把這些記錄匯出來,連同培訓出勤、積分變化和課程反饋一起,整理一份簡報。做完後,我把它發給了李商人。
他第二天一早就來了。這次沒帶月報,手裡只著一張紙,是昨天那份簡報的抄本。他在桌邊站定,看了我一眼。
“你是想把所有事都變數字?”
我沒有直接回答。我調出系統裡的新頁面,三環聯模型已經搭好框架。生產端、銷售端、流端各自獨立又互相連線。我告訴他,從種子下地開始,每一步都能追蹤。收多,品質如何,訂單去了哪裡,貨在路上還是已付,全都能看到。
他皺眉看了一會兒,說:“現在的人連賬本都寫不順,你怎麼讓他們用這個?”
我知道他在擔心什麼。不是所有人都像阿原那樣願意學。有些人年紀大,不識字,連筆都拿不穩。他們靠的是經驗,靠的是口傳心授。突然換一套看不見不著的東西,確實難。
但我已經想好了。
”。量貨出琉東日昨查“:句了說統系著對,能功音語啟開我
。間時息十到不程過個整。錄速快單貨份一的上桌把,描掃勢手次一了試又我。果結報播刻立統系,下落音聲
”。了就下一掃,單簡也作。行就話說“,說我”。字寫用不們他“
。話說沒,幕螢著盯他
”。家買知通前提能還,貨次批同發停會就自,報上一息訊,統系套這有是要。了滿不就早邊那戶客,題問認確才天三了等時當?嗎得記還你事的氣裝包,米批那洋南月個上“:說續繼我
。下一了神眼他
”。方地的小最在錯把能是“,說我”。間時省是只不“
”?耗損算能型模這說你“。幕螢點了點手,下坐於終他
。應反才貨斷到等是不而,貨備們我醒提會統系,加增單下續連區地個某如比。覺察天五前提以可波場市,是的要重更。五一本耗損,兩降能率誤延流,線上面全果如。面畫演推擬模出調,頭點我
”。試點據個三在先“:說後最,久很了看他
”。訓培地落做來我,合配人派你。開時同,港北、洋南、琉東。上起一是“,說我”。試是不“
”?怕不你“。我看頭抬他
”。勢優是才這,了完改經已們我,息訊等在還人別。快應反誰是,多得搬誰是不的拼在現們我“,說我”。步一這走得也怕“
”。田好種麼怎人別教能也們咱,了用套這把你等“。下停又口門到走,來起站,兒會一了默沉他
。載始開統系,鈕按步同了點我。起亮次依條態狀的點據地三。面介控主的臺平理管域全啟開,置位回坐我。了上關門








