“收到。”
已完消殺、穿戴好最高級別防護服的夏青，解下偶像的腕錶放在會議桌上，穩穩抱著偶像離開會議室，趕往監護室。
把輕飄飄的偶像放在病床上，快速給他整理了一下服後，夏青面向門窗執行警戒任務，任何未經允許靠近這間病房的生，都會被和室外的特戰隊員第一時間滅殺。
張何快速為張三注針劑、夾上或上一線，病床周邊亮起一塊塊跳著數字或線條的螢幕。
監護室安靜異常，夏青背後只有各種儀發出的規律鳴響和兩道呼吸聲，一道急促，一道虛弱綿長。
張何的目快速掃過所有螢幕，指尖在控制板上飛速敲擊，調取更深層的神經波圖譜。
幾分鐘後，張何繃的肩膀微微鬆了下來，鬆了一口氣，“初步檢測顯示，老師的核心腦功能區未見質損傷，基底神經節與邊緣系統的電生理活雖有短暫紊，但正在藥輔助下向基準線迴歸……”
說了一半，張何才想起夏青是醫藥研究領域的初學者，聽不懂專業語，改用直白的語言向介紹導師的況，“老師因為服用的試用藥劑敏期疊加突發噪音衝擊，導致分泌系統過載，發了機的深度保護休眠，現在已經度過了最危險時段。”
”？險危些哪有還來下接“，問詢，域區務任的己自著盯，頭回有沒青夏的了溼就早背後
！題問何任出能不，像偶的端頂塔字金在站
”。命生及危，潰崩泌分經神現出師老致導，紊次二發引能可都——擾干場磁電的對針、波緒的烈強、聲次的常異如比——激刺界外的值閥過超何任，前之來醒然自師老在“，答回何張
”？嗎息休哥三響影會不，音聲流話通的在現們咱“，認確何張向，了白明青夏
”。貝分03為量音話對的在現們咱，響影生產會不就貝分05過超不“，答回何張
”。好邊這比果效音隔的邊那？嗎去裡室公辦的他到移轉哥三把能“，問詢續繼青夏
”。門的室公辦間那啟開法無們咱，了迷昏經已師老。能不“，頭搖何張
”。果效音隔的門響影會不，上裝再掉卸門把時小半在以可我“，口開青夏的造改級升樓驗實地領號七了與參程全
”。夠不間空邊那，去進搬起一置裝儀的裡這同連要也，門的室公辦了開打算就“，由理對反出給次再何張
”。排安我由外之地領，擾干場磁電和音噪的地領責負辰鄭和武敬張讓，哥宋給報況的邊這把姐師，白明“，頭點青夏
