“溫時宇,你來回答一下這個問題。”
時宇朦朦朧朧中,就聽到了一個嚴厲的聲音。
又是一個學校啊,時宇心想,畢竟上個世界時宇在那個學院多年,很悉學校的覺,但也有點乏味的覺。
時宇抬頭看黑板,中等難度的題目,上去就三下五除二解出來了這個題目。
“答得非常好,可見最近一段時間,你有好好溫書學習,繼續保持進步,不過上課還是要認真聽講,不要開小差。”
老師的聲音由原來的嚴厲,變得稍微和了些,但是仍然可以看出他的不滿。
“我知道了。”
時宇應下,他知道這老師的做法也是人之常,並且剛來,什麼況也不知道,還是低調一點符合他的做法。
。況麼什是這道知不還他在現,目的意惡些一有後的他是就,點一的意在宇時過不
。目的切關桌同了到看也,下坐就題問完答回宇時
”。人寧事息著想會只,意為以不全完們他是但,況種這道知不是不們他師老,好不可態狀的樣這你然不,吧說說人裡家你和家回不要你,宇時“
。心關是都裡語話是但,著說暗能只,話說聲大敢不桌同
”。的助幫求尋會我,吧心放,做麼怎該道知我,事沒“
。心擔別方對訴告,著笑宇時
。故無緣無的來是就意惡的候時有人齡同,糕糟多境的宇時道知也他竟畢,心放就話句一宇時為因能可不也桌同
。法辦的好更有沒也他竟畢,了說多沒也桌同過不
。天登如難是就說來們他對,事的決解易容很裡眼人年在多很以所,地分三畝一的裡校學是多更的到看闊開很有沒並界眼的們他,說來人輕年的段時個這於對
。楚苦的訴言可無春青們他是那,痛陣的長生人輕年些這裡界世個這視無始開人年是的要重更,然當
。矯是為認人年些那被會也了說,心於結鬱能只就,說不們他
。氣怨的大麼這有會生學的常正來起看何為白明也他,憶記的原自來接始開宇時
。明小的裡班於屬,向和溫是也格,長特麼什有沒也,生學等中,生學中高名一是,宇時溫名原
。難大災大有沒也是但,水順風順是不然雖來以直一,緒心的恨怨多有沒也他的經曾
。惱煩的習學有只也,中活生
。茬找主方對是而,突衝起們他和原是不並說來確準,突衝了起人個幾的上班和原是就,了止而然戛也近最在活生的樣這是可
。大鬧事把能可不他得覺以所,綿格上加,明小是原看是就非無,白明的看宇時,他上找人些這麼什為白明不原
。為妄意肆麼這才以所,子的短護是不也長家的原道知也們他且而
。作列系一的樣這了會學就染目濡耳們他,人別衊汙是而,們他評批是不道知長家的己自現發,起做惡小從們他來以直一,長家的己自於源來多更子膽的們他,然當
。大越來越子膽的們他,詐訛始開到,小小的始開最從,行暴加施人的邊對始開們他是於
。子孩是還都們他是就那,勢優的己自了道知中節調的次次一在也且而,法辦的險風避規了到學也們他,時同的行暴行施的斷不在且而








