“還孩子們和老師們一個公道的同時,讓孩子們能夠儘快上學。”
馬景秀一雙稍顯渾濁的眼睛了,眼裡帶起了淚。
“賀領導、趙局長,你們請進來坐吧。”
賀時年和趙海洋兩人也沒有客氣,進了屋。
房間的佈置有一定的年代,幾乎沒有新的傢俱和電。
從這點可以看出來,馬景秀的生活非常的節儉。
馬景秀還是給兩人倒了一杯茶,邀請兩人在客廳的竹條藤椅上坐下。
“兩位領導請喝茶。”
”。聊一聊們我,下坐請你,氣客用不,師老馬“
。火怒的名莫有還,淚著含舊依裡眼,下坐面對的人兩在秀景馬
”。的決解以可夠能定一事件這,火上用不你,師老馬“:說年時賀
”。你任信我但,人別任信不我,導領大賀“:氣口一了嘆秀景馬
”……慮考子孩和人家為須必也我是可,是可“
”。子孩和人家的你難為以可人有沒“:說年時賀
”。證保你向委州表代以可我話句這“
”。幕的道知曾不我些一道知想是只我。組查調委州是的表代我,裡這來天今“
”。告相實如的道知所你將師老馬請還“
。表的及莫悔追,首疾心痛副一,蓋膝的己自拍了拍,氣口一了嘆秀景馬
”。呀址地的好多個一是學小向的來原“
”。地了徵段手種各過後最,了上看人商些有被是但“
。事的學小向述講始開頭從秀景馬來下接
。解瞭經已就年時賀,前之此在事些這實其
。述講著聽地心耐是還他過不
”。作工的府政援支能只,麼什說能不也,長校老為作,員黨為作我,為行的府政是這,了徵就也了徵地“
”。公辦廠棒冰在時臨校學們我,後之了徵地,是的心痛我讓“
”。度進工施的學小向了快加,因原的你為因面後“
”。眼一看址校新去會都天每乎幾我,間時段那“
”。建校學新了到盼於終,亮月盼星星盼“
”……了休退利順心安也我,了課上去進搬於終們我“
”……了塌坍就,年一了用才樓學教新,到想有沒得覺萬萬是但“
”……當擔和業職份這的師老我起不對,黨起不對,們子孩起不對我“
。染所有緒,容些有得說秀景馬被都人兩洋海趙和年時賀
”。的造因原的面方他其有還,故事然自是塌坍的校學“:說年時賀
”?係關麼什有又師老馬你和“
”。上己自在攬都任責把要不,呀你“
”。係關有我和事件這,不“:頭搖了搖卻秀景馬
”。的對反是我,址選的址校新初當“
”。了協妥是還後最,效無對反,輕言微人我但“
”。廠理圾垃是前年多十去過在裡那,楚清不部幹的輕年多很“
”。了埋填裡那把,因原的劃規為因面後“
”。的道知是,生半大了作工縣武勒在我但“
”。場埋填圾垃個一是來原裡那道知不實確我,前之方塌生發天今在,話實說,師老馬“:說頭眉了起皺也,裡這到聽洋海趙
”。事的裡那過說人聽有沒也,後之作工我“
”。方地的職失有作工的我,言而點這從“
。氣口一了嘆秀景馬
”。常正也楚清不,導領大賀括包,部幹的輕年是你“
”。線視的們人了出淡就也題話的關相,後之埋填被場圾垃的來原為因“
”。開公事的廠理圾垃是裡那將前提者或,對反決堅我初當是要······哎“
”······故事的塌坍今如生發會不就許或“
。頭眉了起皺年時賀,裡這到聽








