【選擇一:聖人澤,能者居之。獎勵:七步詩。請注意,‘七步’在此象徵著時間短,並非是確切走出七步所耗的時間,實際詩耗時與宿主讀過多書掛鉤。】
【選擇二:百世澤,焉能獨斷。獎勵:佛在我心。如果你敢於一層一層一層地撥開我的心,你會看到你心中的佛陀。】
久違的系統又冒出來了。
這次的選擇是圍繞著聖人澤,不出意外應該就是指向儒家那位聖人留在修林裡的那支筆了。
如果拿到了,就是能者居之,顯然對應著選擇一。
否則就是選擇二了。
不過這百世和獨斷是怎麼解釋?
徐年走在濃霧瀰漫的竹林之若有所思,覺得系統是在暗示,如果拿走了那支聖人筆,還會有更深遠的影響。
。力能的詞作詩賦高提是就了白說詩步七,兒塊一這勵獎
。賦天門佛高提是為以會準稱名這看單,明說細詳的配統系看細仔有沒年徐果如,了葩奇點有就心我在佛的謂所
。去駛道大修兼的通貫道佛著朝,心佛和靈仙懷後以
。了看他但
。葩奇點有多勵獎的二擇選這得覺只以所
。果效的看擺個是就粹純,質資何任升提不,係關錢半沒佛麼什和,陀佛的中心麼什
。皮觀外的境環技競綠平公著徹貫屬何任加不是像就
……邊搭麼怎不也帥和乎似,頭大的燦燦金個擺裡心這可,子輩一是帥,時一是強說然雖
。去散慢慢霧白中林,遠多了走知不中林修在年徐
。邊河條一了在走時何知不他
”!啊命救、救……“
。花水片大起濺,救呼扎掙斷不,水溺人有裡河
。影人道三第有沒邊河
。去散氣霧作化都時隨乎似,來起糊模得變便面畫的水溺人有中河,轉運一剛力靈是但,者水溺出撈力靈用要想年徐
。見可晰清得變又就花水的出騰撲者水溺,力靈了斂收他當
”?為修用讓不……是這“
。裡河沉住不撐支經已者水溺,多太想細間時有沒年徐
。人救裡河進跳能只他,力靈用讓不
。後刻片
。者水溺了出救年徐的溼衫
”!下收必務公恩請還但,恩之命救答報以足不財錢許些,救相水下公恩謝多……咳咳、咳“
。禮謝為作票銀沓一出拿,囊行下解者水溺
。票銀過接要就手,下一了想年徐
”!可不,臺兄“
。衫儒的子弟院書鹿有是的著穿上,來走步邁生儒名一
”?染汙之白黃讓能豈義大,義大是乃人救水下“
”……可認的們輩前到得裡林修這在,風儒顯彰能方此如,財錢下收可不萬,行就了領心“
。人此過見年徐
。一之中其是便人這,子弟的院書鹿有是人兩有,中之人十的林修進
。樣一不都的歷經要人個每境幻的裡林修是可
。本副人單是像就
。響影接直有會不間之此彼
。略攻關通是才財錢不人救他醒提還,面里本副人單的年徐在現出會麼怎又子弟院書名這,此如然既








