有同學很快發現了運輸環節的，提出了疑問。
“老師，運輸環節創造的價值該如何界定，如果運輸的環節增加了商品的售價，那算不算是投機倒把？”
“好問題！”
“首先我們剛才說的是勞創造價值，流通和服務創不創造價值的問題。
現在的問題是運輸環節增加了商品售價算不算投機倒把的問題。
這是兩個問題，不能用一個答案或者一個標準去解決，你不能看我年輕就混淆概念！”
提出問題的劉煒，一個很有想法的學生，也是除了夏雨和高家姐妹之外李劍垚琢磨著挖過來做助教的人選。
“按照現在的供銷社的運營模式，我們大致可以看做農產品的流通是過本地供銷機構收購，然後分貨流通的方式，這個運輸環節的本基本由供銷社來解決了，屬於部問題。
。的喝吆賺本賠來是不，為行業商是這，的高一低一是也格價售出和格價購收的出給候時的品商購收在們他為因，呢”做看以可致大“說要麼什為
。的目業商是才這，潤利取獲是的要需終最，裡程流業商的個整一，節環有所的售到購從的品商事從人私者或業企果如，的樣同
。上山了在爛都至甚候時的果水到，多不卻的用吃們人的地當，果水多很有上山，區地渝川在代年06我如比，異差的求需費消、慣習費消、離距、域地、知認著在存就本端費消到端產生的品商而
。了費消提別更，果水些那過識見沒都乎似們人，區地方北的期時一同而
”？些哪有題問的決解要需，裡哪在場市費消，場市費消有沒有果水些這，為認你麼那
。來起轉運的快飛子腦，眨呀眨睛眼小的煒劉
。麼什有都果水，題問的點個了出提是先
”。的吃好很甜很，橘柑“
。行不件條通為因是能可很那，上樹在爛果如，的久較比是還間時存儲的橘柑，知所我據“
。輸運的橘柑便方，路修以可，件條通的地住居到地產是就的決解要先首
”。的場市費消有是都，菜蔬是還果水是管不，見一得難果水季冬，團兵設建省江龍的在所鄉下我如比，式方的輸運車火用採以可，話的方北到運是果如
。來下坐煒劉，按了按手垚劍李
”。面全夠不，兵談上紙但，上題問的些一了到說，錯不的說“
。眨了眨又睛眼小的煒劉
。題問的便不輸運的分部決解以可路修，的離距在存是間之地產的橘柑和區住居先首，題問的統系些一了蓋涵題問個這“
”？的錢賣能是西東這道知不就鄉老的地當是能可有沒有但
？錢賣能果水道知不會麼怎人，解不了滿充們學同
”？麼什做以可都麥小的來出種，說說你那，主為植種麥小以該應裡那，的市商省豫是家你，煒劉像，的能可種這有真是還，異差的知認於由，信不別“
”！糧公“
。裡子肚進吃，條麵、餅麵做，麵變會終最，途用的終最是不但，途用種一是算，嘿“
？的糕蛋做是多有，子麥的來出種年當你但
