但是他是孩子的父親，面子上該關心的，還是需要做一做的。
而且，還要跟他談一談，平平和安安課外補習的事。
宋可可拿起手機給傅斯宴發了一條消：【你忙完了嗎？】
【方便下樓嗎？】
【我們談談？】
傅斯宴回覆：【有事你自己上書房來找我。】
宋可可說：【你還沒有吃午飯，你先下樓吃午飯吧！】
傅斯宴本沒有胃口，他現在軀化嚴重，不想吃飯，不想睡覺，胃也疼。
。他怕害更會只，他疼心會不本，義意有沒說可可宋和些這但
。來下他見不也，機手時小個半了玩下樓在可可宋，復回沒宴斯傅
！呢玩去出們他帶要還，了醒要就會一子兒，了不等
。去不意過可可宋，趟一跑白家人讓，了上路的來在經已家人定不說，說師老和點早要也，假請要
。門敲手抬，口門房書到來，去走口梯樓往起
”。進“：音聲的人男來傳面裡
。上臉他到反的上幕螢腦電，面後桌書在坐地表無面宴斯傅到看就，門開推可可宋
。覺的人死活種一可可宋給，冷很圍氛的遭周他，沉深又鷙來起看臉的他讓
。雕冰的凍冷座一像就，力命生有沒，度溫有沒
”？事麼什“：樣一人生陌看像神眼的他，來看朝眸抬人男，握地由不手的機手著拿可可宋
”？嗎假請師老們他給能，玩場樂遊去子兒帶要午下我“：水口下一了嚥地聲無，怕害點有可可宋，強太迫的神眼個那他
”。以可不“：絕拒冷冷宴斯傅
。了變再會不就，後好做劃計，劃計好做會他，前之事件每做，眼一板一事做宴斯傅，面方些某在
。可可宋有只，的劃計過改更他讓經曾，然當
。假請能時隨，了課上想不，覺錯種一造們他給能不，假請們他給易輕會不就，課上子兒給師老了排安然既他
”！啊西東多麼這學要需不們他得覺我，小麼這還們他“：爭力據力可可宋
”！呢多歲三才們他“
”！吧的學才時級年一學小上該應些這，了早太會不會，算，字識們他讓就“
”。遲不也學再班大園兒，些一早再算就“
！啊的會都早遲，些這字識
！呢的字識不還，了學小了上子孩個哪過見有沒還
！呢了做就歲三到前提，事的做才生學小將要何為
”？嗎早“：眼一可可宋了掃冷冷眸抬宴斯傅
”。了西東些這學在就，候時的紀年個這們他像我“
”？苦辛很們他得覺，了疼心就你，習學們他讓是只，任責的擔承該們他起擔承該就，家傅在生出們他，重其承必冠皇戴俗，人班接的來未團集氏傅是們他“
”。子兒的宴斯傅我做不擇選以可，苦辛麼這想不們他果如“
”。家傅在生出要不“
”。任責的擔承該己自擔承實老就，了家傅在生出然既“
？嗎的線上綱上麼這於至，假個請子孩給想是就過不：可可宋
