不過，楊波隨即便是意識到了問題，他竟然是被對方說服了！
楊波朝著對方看過去，有些無奈，“得，曹教授不愧是教書育人的，這口才思維果然是非同一般，那就這樣做吧！”
曹元德很是高興，他轉朝著常館長道：“來之前，我跟你怎麼說來著，楊波不是那種人！“
楊波微微搖頭，沒有多說什麼。
略微猶豫，他看向常館長，不問道：“常館長，我上午講的課是不是差了一些，為什麼我覺大家反應不是很好？”
林琳也是朝著常館長看過去，也發現了這個問題，只是大家都很高興，所以並沒有提出來，此時，聽到楊波自己提出來，反而有些欣，至楊波沒有因為講課就自傲自大。
常館長朝著楊波看過來，微微點頭，“你說的問題，我也注意到了，我上午全程聽了你的課，我覺是沒有問題的，甚至比我們學校大多數的老師講授的要好很多，我猜測，現場反應平淡，可能是因為大家有些失的原因。”
“失？”楊波有些不解。
”。大不差相課講的師老他其和你現發，場現了到是但，期的大很有抱會能可們他，了去出落抖都家的你把還，子例的多太了用，候時的你紹介們他給我初當，我怪也事件這“，聲一咳輕長館常
”。決解好是算也，話的樣這，此如來原“，頭點了點波楊
”。些一好更會果效該應，吧揮發場臨你，了改你幫不我，過不，了深些有覺，容的述講要課節下到提你到聽我“，波楊向看長館常
”。好也“，頭點波楊
。事的品藏多供提他給會將博國經已，還歸覽展何如，用借何如窯哥於關了談商細詳，來起了聊們他和波楊，來下接
。開離是才方，飯晚了吃人兩德元曹，上晚了到直一
。不了郁濃也氣靈著帶連，亮明是很月的天今，來起煉修始開，鏡月出拿他，裡間房在坐盤波楊
。寫有沒都案教連他，解講的天明作用，片圖張幾了找接直波楊，開離們他到等，事的定鑑文著聊們他與波楊，里日白
。步一這了到做經已就波楊，業畢有沒還到想沒，師老學大名一為是就，想理的來以直一，的慕羨些有是，麼什說多有沒就也，滿滿信自波楊到見是但，句兩了提韻清華
。間時的短不費花也怕恐，界境一下進要想，來下接，倍數無了大擴也氣靈的納吸要需時同，變質了有氣靈的，境氣煉了到，多很了慢度速煉修的他，到覺顯明夠能他，間時段一近最，納吸氣靈將，氣引轉運，著坐盤波楊
。中之氣煉在浸沉中心他，事的來得急著夠能是不這，急著過太有沒並波楊，過不
。去出了衝是便，裡懷進揣鏡月的上子桌起抄，眼一了看面外著朝他，睛眼了大瞪然猛波楊，然突
。去出了衝著跟，影的方對了出認波楊，院合四了出跳是便快很，快極作方對，閃影人個有面外
”？事有“，去過看方對著朝他，步腳了住頓著跟波楊，來下了停方對，裡園公的角北東院合四在
