“是啊，我們掌握了更為複雜的東西，但卻忽略了簡單的容。”
另一名教授附和了一句。
這就好像問一名小學生一加一等於幾，小學生基本上都會毫不猶豫的說等於二。
但是你要是問一名年人，他可能會多想一下，這會不會是一個腦筋急轉彎呢。
當知道的越多，反而會將簡單的事給複雜化。
“嗯......現在還不是高興的時候，目前只是知道這個方法可以將藥效分分離出來。”
“但是還不確定穩定，需要進一步的測試，才能確定。”
又有一名教授開口說道。
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