“系統，現在還能把我送進原本的那個教程世界嗎？”
“建議您與世界意識進行通，但如果您有需要，系統也可以這樣做。”
“還是你來送吧。哈欠——”林說完這句話，並沒有到右手在發出抗議。
而系統在五秒鐘後將林送了教程世界。
————————
重新進教程世界，林看到了距離自己很近的那名學識娘。
出手了學識孃的腦袋瓜，林稍微回憶了一下自己之前在做的事——幾乎已經快要忘完了（淦！）
‘記得之前是在研究，在建立勢力這個大路線下的系統任務系統吧。不過……任務系統倒是沒有必要完全按照之前限定的那套流程來理。說到底，任務系統只是手段，而不是工。’
。式方理的統系務任於對統系知得要想，統系問詢林，一萬防以了為”？了樣麼怎的理統系務任的你。統系“
”？嗎果理的統系下一示展您為統系要需您。理的統系務任於對了完已統系“
。統系著問詢的意隨林”？嗎法看的別特麼什有勵獎對你。勵獎的應對和務任了到提還前之。嗯……啊用沒也西東這看我——統系生劃規和程流個一照按全完會不又你，用有沒我對統系務任……不“
”。案方理題問的效高能可儘供提主宿為，下況的求需實現近能可儘在當應統系“
”。弱強的應效機隨的中界世擬模響影會標指些這，標指說者或數引個干若在存裡界世擬模。的麼什，度世末，的過到提面裡界世擬模在前之於關，統系，嗯——想想我讓，呼……題問些這你問要麼什為我，對不——題問麼什沒也覺……唔“
”。主宿的敬尊，的是“
”……是則後然——件事的世末個一發會，節章多多隔每，度世末，個一另……強增應效機隨致導會則否——劃規的確明有來未的界世擬模對須必統系和角主，個一……唔？著來麼什有都數引……“
”。呼稱的’度世末‘用沿續繼以可則者後，’度劃規‘為稱簡可者前——斷推統系“
……了記忘被數引個一有還是不是己自得覺總他但，頭點林
。緒思的候時麼什是的考思在己自解理能不能，者或。訊資的時那錄記有沒有統系道知不也林”？下一憶回我幫，統系……唔，嗯“
。事的到想時當己自了起記的功是也林，激刺的段片個幾這過經，段片個幾了示展林給它後而，索檢始開統系
”。事的現出應效機隨使促會種一是也許或，量總劇的角視角主非在生發，能可測推我——劇的角視角主非批一現出會就面裡界世擬模，間時段一隔每，候時的時當，量總劇的角視角主非，於似類多不差，唔——了來起想“
？量白旁以可是不是。量總劇角視角主非。法想的時當己自了起想林
！是不
”？麼什做希您，主宿的敬尊“
。著說此如林”！算運的界世擬模對作用們它把後然，立確的步一進更要需們我，數引個三這“
