羅南並沒有及時回覆莫雅,他需要好好地斟酌一番。莫雅也不在乎,至表面上如此,先去病房裡看外祖父,順便將裡面的修神禹接替出來。
接了“嘉獎”的修神禹,緩步走出房門。羅南對這位老師真的心懷激,暫時把莫雅的事擱在一邊,迎上去招呼“館主,真是麻煩您了。”
“我沒覺得麻煩。”修神禹近乎形的瘦臉上,沒什麼表,可是語調很輕鬆,“和遠道先生聊聊天,比一個人在家好得多。”
羅南苦笑“也就是您……”
“那也不盡然。我不能說遠道先生的神狀態有多麼良好,可只要把握住他一以貫之的核心,便能發現很多有趣的東西。裡面有很多都是我一直在思考,卻又無法驗證的。即便遠道先生也沒有給出明確的答案,能多角度參考一下也很好。”
修神禹深凹進去的眼眶裡,眼珠微,定在羅南臉上“這一點,你們祖孫很像。”
羅南姑且將其視為讚“謝謝館主。”
後面趕上來的章魚心中哀鳴別再像了,再像他真要去撞牆贖罪了!
……耗消太能不可,癒初病大您,吧了生先老羅著陪來過就上早主館修“來進話皮頭著魚章,奔狂上路岔往南羅”勵鼓“再禹神修怕生
”。養靜要需主館,錯沒“來過悟醒南羅
。口梯電到他送備準,側在隨跟則魚章和南羅,流如善從禹神修”。兒事的路步幾是就也正反,去回就這我“
”。人個那的他解理能最是該應你則否。流絕拒也,拒抗和敏常非此對生先道遠,突衝有乎似,上面層輯邏種某在生先道遠和你,惜可“斷判些一了下地見罕,了多得流天今是許或。題話些一的道遠羅聊在仍禹神修,路步幾這
”。覺種這兒點有也我“的信相是南羅
”。點切的好個到找能不能看看,吧下一察觀多“
”。試試像個畫爺爺給頭回我,嗯“
”?嗎法說的側神們你是?像畫“
”。多不差,嗯“
。過聽沒我誹腹旁在魚章
”。忙幫多多你指還,邊那雷薛後以,計設和斷判的確準更出做能你希我以所。了多烈慘就價代的出付要證驗們我,翻推時隨以可想設的們你。證驗們我,想設們你——勢優有側比生天側神們你,上點這在。試嘗去以可就,能可的實現到響影有能要只“話多很了說多,錯不的真心禹神修
應回地肅嚴很,待慢會不然當他,雷薛到及涉還說別更,歷經生人的主館著藏該應面後話些這,得覺就能本南羅
”。心放您主館“
。著來像畫主館給以可也實其,到想然忽卻南羅,線視的此彼了開隔門屬金的攏合。梯電上登,首頷微微禹神修
。離迷朔撲得顯便況,素因見常等輻強、傳天先掉除排本基院醫待,題問的面層因基是道知才,上晚那夜年至直。步地的纏病百種這天今得落於至何,養修學武的主館以,奇好很都直一他
。題問有沒總”察觀“的己自藉憑是可,問好不事些有
。好才用運多多要後以,視檢的識意雜蕪自對是也時同,力能握把的素要鍵關對他了給,路思的晰清他了給,式方種這可。說好不還,步一這到做能不能圖靈通,呃
。饋反思反的準有要需還,習練的續持、的注專、的量大要需都,力能種一何任,看上驗經列系一等習學形構從
。錯不定肯果效,加疊層層後然,饋反到收能就快很該應,習練來事小常日邊用是只果如但。天幾好個等還怕恐驟步節環的續後,”劃計客請“麼什個那,話的證驗實事,準不是就準不,準是就準,饋反實現看,啊以可也邊這圖靈通。速神步進以所,底託統系腦虛有,邊那形構
……劃計習練的己自合適更個一磨琢要還,差偏所有際實的南羅與卻,巧技的習練常平些一過說也們他生先白前以,唔
。變流彎轉,飛放延路思他礙妨不卻,著擋門屬金梯電是雖前面南羅
。吸呼了住屏覺自不,來往間之象映糊模的上門梯電及以頰面南羅在線視魚章,邊旁
”?了麼怎“他看頭扭,注關的分過魚章到覺於終南羅
”。下一空放子腦讓,息休兒點早要也你,多兒事的天今,子南“,題問鍵關下一及地探試是能只,由理的好更到不找是還於終,天半了”啊“魚章”……啊,啊“
”。的決解法辦有定肯煩麻的前眼,楚清地有未所前是說該應,嗯,楚清很子腦在現我實其……座講個幾個開多了不大。的開得想蠻我,外財錢實其。白明我思意的你哥魚章,哦“笑就南羅
。話說再法沒究終,張了張魚章








