“是這樣啊。”羅南禮貌地回了一句。
另一邊，時繁校保持輕細的嗓音，進一步解讀：“除非是特殊況，靖冥機關很會進行集置，因為負面緒的傳播擴散，在孽毒環境下非但會激化矛盾，還可能大面積傷及無辜……當然，靖冥機關仍是置過相當多的‘特殊況’，所以沒有人會喜歡靖冥機關。”
貝鷗校就瞥過一眼，時繁校毫不在意。
羅南下意識問了一句：“時繁校以前也在靖冥機關幹過嗎？”
時繁校對靖冥機關貌似非常悉的樣子。
雖然在靖冥機關工作過，再往外調的人員不多。但有鍾賀校的事例在先，再有一位時繁校，似乎也不是不可能。
允泊就用手肘輕撞了他一記，還給他使了眼。
還沒等羅南搞清楚怎麼回事，時繁校就面無表地回應：“作為‘上載者’，我會定期接靖冥機關的問詢，打道比較多。”
”。事公行例是只也們我，範典的中’者載上‘是校繁時“：笑一聲低校鷗貝
。了話說不抿了抿，虧理己自得覺也者後，眼一南羅了瞪得難泊允
。中論討到加會機有於終醫儕向，錄記察觀了完易容不好，邊一另
”。了夠太不經已考參可的答問，回兩近最，詢問度強高樣這們你，校鷗貝……掉炸要也，人泥個是就，了遍五四了濾給經已校筏火，說話“：氣客麼怎不就，話說會機有易容不好，了煩搞給作工複重的間時段這被是也他
。寫淡描輕得答校鷗貝”。重很疑嫌在現他，法辦沒“
”？嗎擺停部備裝訊資讓想是，詢問樣這可“
”。估評的己自有們我“
。手副的校衡宿是前以，長代的備裝訊資，校筏火的子桌拍人等校軫罔著對，裡室話談在正是就，標目的論討們他
。天過聊他與，候時的作合授教鏃藍和，象印兒點有人這對南羅
。題問無並價評的校鷗貝，講白坦
.放不著盯會關機冥靖乎怪無也，了滿拉給ffubed種各是於屬，定穩不也緒，後之事出校衡宿是別特，間時段這近最。同許些”會覺初“對出表還似貌，”蟲網深資“是，子班搭校衡宿的事出和就，初之建組旅三暫自，出軍技是也校筏火
。了開離哼哼氣校筏火任放是還，來西東麼什出審有沒並話談次這，過不
”。始開是只才這“
”。標目在潛的歡喜外格’子種夢孽‘是是能可很也，染有沒他是怕哪，題問發會能可有更，束收和盪的緒，後之話談是而反，掉崩接直合場話談在他讓指不從關機冥靖，人疑可的上位崗鍵關種這對“：作工釋解了過接自校繁時
”？幹麼這能還“：意之外話的校繁時了出聽，愕微南羅
”。關機冥靖歡喜人有沒以所“
”。兒活的醫們我是這……標目注關號頭們你是不並，置當妥否是、否與染的人個。絡脈染和跡蹤的標目命致種這’孽神夢‘到找，作工理清和查偵的謂所過是而，染汙毒孽的能可有家大掉理清了為是不並關機貴候時些有，疑懷由理有我“：詞陳面當，校鷗貝向看又他，的調強充補醫儕向是話這
”。通解理要需更，作合切間之門部要需才以所，人的深極匿是都的下剩，了來出找經已本基，標目的查篩易容最“：笑一聲輕校鷗貝
。了法執魚釣似疑是就這，嘖
？呢效有更法方的誰說敢又誰，域領個這染汙毒孽及涉旦一可
。作工查篩的關機冥靖觀旁續繼就，眼幾了掃邊那校鷗貝往只，麼什說再有沒南羅
。免難是還式程些一，軌正進步逐作合門部多是怕哪
。節環的兒刺挑來”家專“位這他讓門專、的排安關機冥靖是就，會流有還，後束結查篩本
。流行進鏡面單張一著隔麼這就，置位挪有沒都員人話談和員人觀旁至甚，行舉裡這室話談在就接直。些一實務的能可儘也，湊很得打程行然當
。此彼到看能都家大，面兩經已子鏡面這在現，然當
：舟推水順就也他，候時的說直管儘他請邀地氣客很校軫罔當。了西東的銳尖更些那有只就，的來下剩候時這，解瞭的定一了有並，口了出問已前此實其，題問些一的裡心南羅說要
……題問個兩有只實其“
。全周必未，項事關相理去境環鬥戰和作工的離，中境環場戰的前目在為認我。激刺的面層緒的多過行進，境環作工的有原了離剝件話談將是都上本基，說來選篩幾這的加參所天今們我就至。向傾的境環輕員人重有看來前目，準標的據依所選篩是個一第“
”。習學觀參意樂很會我，程流的面方置合綜染汙境環和員人於關有續後果如，程流的應相與參、觀旁次一頭們我是這，然當。一之因原是否是這道知不，法看的守保對相持置群於對關機冥靖，到解瞭剛剛我“
。”錯不得說“講是約大，頭點幅微就泊允。他看臉轉就南羅，視而目側泊允
”？論討個逐是還，講下往續繼是我“：校軫罔的”面對“向看又南羅
”。吧完講都“
”。下一解瞭前提著想以所，題問現出會合配的續後心擔，較比道打前以於由但，趣興較比’人夢食‘對是要主我，講白坦，吧好……路思種多合綜是者或又？徑路麼什的別是還？嗎的進推構結力能的’人夢食‘合配了為是，路思的染汙除去的據依所前目關機冥靖，定確太不，淺學疏才是在實是但，課功點一了做前之來然雖我：吧疑個一是算實其，條二第於至，行那“
。眼一南羅了瞪又位那，聲”氣吸間齒“的張誇較比泊允來傳畔耳
。了風邊耳當是子小這然顯，重尊的碼起最持保，兒事子檔這”人夢食“起提易輕要不過說早
？嗎程過的犯冒此彼個一是就不道打人與可，犯冒些有會多多，題話的忌半個一是算也，部關機冥靖在”人夢食“道知，誡告的泊允得記然當南羅
？求訴和線底的此彼楚清夠能麼怎，樣這不
”。了些這就“
。裡那校軫罔在焦聚都又線視的人有所，題問個兩這完說南羅
。一之標目的完討商要需的會流次本是也這，驗試圍範小行進域區和員人的適合擇選，來出提地白明量儘、快儘以可，法想麼什有面方這對你果如，足不的面方置次批和境環群在關機冥靖補彌了為是就本，來過家專位這你尉南羅請“：道直徑，話套客麼什有沒也，化變表的顯明別特有沒並面上臉圓的胖微，了開打都甲面，面方流了為但，甲披層雙然雖者後
”。流限有行進，合場個換以可們我，涉分部於由容，作工關相行進構結力能的我繞圍是實確，’人夢食‘是我為因，路思置染汙的關機冥靖前目於至“
。了確明常非就題主的議會次這，樣這可，南羅了給踢又球皮把是算這
。南羅給力權話對將是然顯，應反確明有沒都人兩那，校繁時有還泊允向看又就南羅
”。吧驟步和向方的’理治合綜境環與人‘認確快儘就在現們我那“：上子桌在放擺，手雙開攤南羅，是於
。芒的區作工影投是那，彩的疊層了起亮上手雙的他，間話說
。引吸所構結薄輕的換切錯速快些那區作工被就快很線視的們人，來下接
。”牌卡“的合分又起疊組一是那
”。料資員人的新更要需我，了換經已該應人些有，嗯，一選任以可們我……大八，心中工加，心中源能，板甲下，板甲上，排安員人應對和區能功種各了合擬致大面裡，’組牌艦母天空‘的制草，案專的做授教藍著跟，上’號纓長‘在前此據是這“：報通裡，牌分速快，晃尖指他，會機的察觀細仔人給有沒並南羅
”。些一外往向再以可，制控好不心擔果如但，裡這大八的層在是還該應區發高染“：道續繼，牌分牌切度速的繚花眼人令以他
”。停喊會們我，題問有果如，事的’制控‘心擔用不，案方驗試計設行自，個一挑任以可你的他其，室心核的態狀揮指鬥戰在正種這理管行飛、揮指戰作掉除排先，嗯。驗試行進個一擇選，中大八在以可你。義意有沒走外往，列序揮指在、大八在就心核題問來本“：白直加更校軫罔，奏節議會個整了帶也乎似，率速片切的南羅
”。的防及不猝人讓能真兒事做，派行個是可’后蟻‘，姨軫“：益權取爭，口開臉笑皮嬉校泊允，時這
”。題問的們我是就那“：當擔的了出現展時此在校軫罔
。型模”號纓長“的了微個一了形，間眼轉，織編合糅速快裡區作工影投在，的跳萬千了為化，態形的牌卡了去失並，來起跳牌卡的開鋪，面桌下了敲輕指手的甲裝層雙著裹包即隨，分部大下留保；像肖人是都顯明面牌，些一去出劃，牌卡的裡手他理頭埋南羅，間話說個兩們他
。生如栩栩，至備節細去上看，員人的走奔中其在及以，構結部出顯，明半型模
”？裡手你在符魔，嗯……織“：來過看他朝，頭扭步一先是卻南羅，話說想，口張了張泊允，邊旁
”。兒那姐師繁時在，呃“
。南羅給遞，子瓶影顯支那的者夢織著裝出取，語無然默校繁時
。形無歸，之形有從，落揮行強影顯些那將，抖一是卻上其，象形的張分足八、異瞳六那出現顯剛，出衝中從霧氣道一有顯明。蓋瓶啟開就後然，過接者後
