莊豎經過一番細緻的檢查之後,看著患者已經暴出來的冠狀脈,頓時頭大如鬥。
“現在給患者進行旁路管移植,我只有五的把握。”
“要不要進行手,還是白主任來拿主意吧?”
這種況下,莊豎只好將手決定權再次到白主任手上。
他雖然也很想過這臺手,證明自己不負大家所託。
但莊豎也不是不知輕重之人,五的手風險對於患者來說還是太多。
又涉及到非常危險的冠狀脈,如果手過程中出現更多的意外,給患者冠狀脈造不可逆的損失,危及到患者生命不說,有可能還會讓患者連手檯都下不來。
在沒有完全的應對方案之前,莊豎肯定不會冒險為患者進行手......
”?握把五有只“
。轉晴由間瞬臉,噔咯一中心芨白
。蹤無影無的失消意得前先他讓,現出的能可壞最
。響影的大太有會不確的,說來人本他對,廢而途半時此
......果後的接能不最芨白是這,影泡為化將也,的目的焰氣張囂逸林擊打底徹可
”!責負不最的者患對是就,廢而途半在現?嗎法辦想想再能不授教莊“
。扎掙的後最做想還,任主白的敗失認承法無在實
。現出案方的代替以可麼什有沒有看看,轉運速飛始開也中海腦他,時同的豎莊問詢
......度程的束結完對相個一到達,手臺這證保要至
”。案方手的好最是經已這,況狀的前目者患照按“
”!害傷的重嚴更造者患給會不保確,程過手束結馬立,圍範的制控能在會我,為可不事果如但,試嘗行進以可我,手持堅要非任主白果如“
。案方的手試嘗以可了出提是還,下一了豫猶豎莊
。去過不邁點有也關一這理心己自他,之了了不麼這就手臺這
。始開式正的手臺這了有才,議提的他為因是就,前之手
。手臺這止終要,間期全安了為,人別訴告卻他,候時的手出他要需最了到,半過行進程過手在現
?他看麼怎該行同有所的室察觀和場現!嗎人玩是不這
......果結的接能不最他是可這,嗎括趙的兵談上紙會只位那了變就不豎莊,中之形無
”?呢試嘗次一行進能不麼什為們我,握把的五“
”。案方的行進將即們我意同會也,屬家者患信相我,希的生者患於比相“
”!可不嘗未也試嘗膽大,刻時鍵關的人救,待對要是還況但,德業職的秀優生醫位一是確的重穩慎謹,授教莊“
”!之圍範的控掌在制控能也們咱,外意的料預法無現出怕哪,作工助輔關相好做,授教莊合配會定一邊這我“
。試嘗次一行進要歹好,豎莊說勸心婆口苦芨白
......了率功的大常非個一是經已,說來手度難高的人救種這於對,握把的功五,度態的話說慎謹貫一生醫照按,殊特況在現是不果如
”!手行進者患給上馬,說所任主白照按就!好那“
......行諸付始開馬立,後之心決定堅,人之優是不也豎莊








