“有沒有方案,展開說說......”
白芨眼神灼灼,看著郝強眼中的欣賞愈來愈明顯。
為領導,科室一把手,最重要的能力就是識大局,講戰略。
至於的執行方案,當然是給手下來策劃,領導只要有甄別這個計劃可行的能力就行......
誠然!
不管在任何一家單位之,要想遇到這樣一位,既懂領導心意,又有很強應變執行能力的下屬,也是非常的不容易。
白芨思來想去,數遍現在的心外科,好像也只有眼前的這個郝強,將將能達到這種優秀下屬的及格線......
“老師,我是這麼想的......”
。展發向方的完更著向,劃計的中海腦使促至甚,激發越是亦強郝,郁濃越來越意滿的中神眼芨白見
”?嗎者患的科外心們咱搶要,者患的域領臟心治收科診急在要是不逸林“
”。事此促力竭心盡得還,對反能不但不們咱那“
”!去過科診急到轉都全,患病的院隊排室科有現將惜不,頭領您師老由至甚“
。擊一的命致最方對與給,力餘留不要然當強郝,會機的逸林倒扳底徹次一著逮易容不好
”?劃計好的來出想強郝你是就這,狗打子包“
”!仔骨反的科外心到駐派,子頭老糟個那北惜鍾是就你,疑懷點有真我,生學的我是不要你“
。反的大極出示表,臉著黑經已就芨白,開展有沒還頭起剛劃計的強郝
。會機毫的釋解方對給會不都芨白,底知知生學的前眼對是不要
......用作的質實何任有,科診急至乃逸林擊打對說麼這強郝,出不看在實他
”。急著彆先你師老“
”。法方式方的話說到意注有沒能可,興點有剛剛生學“
。道講續繼才這,後之一了釋解忙趕強郝,芨白的臉變間瞬著看
”!素要心核的案方個這我是就這,及不猶過“
”。勢優天先的媲法無室科它其著有,候時的者患症重危理急在科診急,認否法無都誰“
”。此於限僅然已,力能療醫的們他但“
”。理來室科的業專更它其到流分要是還,時症病的者患業專癒治到及涉“
。神的耐不漸漸現出至甚上臉,思意的己自懂有沒是還芨白見
......題主到直,墊鋪的要必不去省不得不強郝
”。說話句換“
”。思意點差真還病治,以可命保科診急是就“
”。中手科診急到推部全,者患臟心的求需烈強著有病治對但,命保要需不把們咱果如“
”......症病的們他癒治底徹會定一,語壯言豪下放逸林科診急,者患訴告且並“
”!慘多有就得摔,高多有的捧,好的說話俗“
”......事的智理不為極些一出幹會定一,屬家和者患的下之狂瘋,時能可的誤耽被有還至甚,癒治被有沒但不病的者患當“
”......吧夢做,生醫做想還,逸林首禍魁罪的事此為“
。飾掩的暫短了忘都至甚,獰猙的上臉,厲狠的中眼強郝,候時的畢完述闡全完,劃計的己自將








