關於“科研協作”的問題，張文遠將檔案翻開到新的一頁。
“目前九州高等教育存在一個突出問題——大學和軍工研究所之間，目前只有單向聯絡。研究所來我們這裡挑畢業生，我們的畢業生到他們那裡去，僅此而已。“
”反過來，研究所並沒有參與我們的人才培養過程。研究所的專家不知道我們大學在教什麼，大學的學生不知道研究所需要什麼。“
”更地說，研究所在攻關什麼，大學不知道；大學在培養什麼人，研究所不瞭解，研究所的果鎖在保險櫃裡，很多大學的實驗室連基本裝置都短缺，研究所缺基礎理論的支撐，大學缺前沿課題的牽引。這不是一個正常的生態。”
這個問題由來已久。九州長期以來大力發展軍工，研究所裡的研究員大多是費盡周折從國外招募來的，他們帶來的學識和技與本土大學沒有多關聯，完全是兩條獨立的軌道，造的結果就是，軍工的突飛猛進並沒有帶高校的同步提升，一熱一冷，節嚴重。
幾位校長對張文遠提出的這個問題尤深。他們曾對進科研院所的優秀畢業生進行過跟蹤回訪，反饋回來的況幾乎如出一轍：
這些學生在學校時績優異，但一進研究所就壁，自己在大學中所學的知識並不能直接用，往往需要花費大量時間才能適應工作節奏，才能真正為專案提供有效支撐。
在座的校長們正在低聲的流著。
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