在英文學會校長柏文西的引領下，東陸大學的校長與教授們！仿若有序的佇列，依次踱步至黑板跟前，目沉靜地凝著那佈滿黑板的字元。
此刻，馬丁教授正在柏校長的介紹下，向東陸大學的同仁們！闡述著黑板上這些字元的重要意義。他指出，這些字元為未來理學的發展指明瞭方向。
馬丁教授進一步解釋，如果能依據這個理論指引設計出驗證實驗，那麼極有可能在理學領域取得重大突破，獲得多個諾貝爾獎也並非沒有可能……
柏校長面帶幾分恭敬，站在一位氣質沉穩儒雅的中年人旁，向蘇俊與莫雨薇介紹道：“來，蘇俊、雨薇，我給你們介紹一下，這位便是東陸大學的董校長。”
蘇俊看向眼前這位著筆西裝、繫著緻領帶，著考究且盡顯紳士風度的男子，禮貌地說道：“董校長，很高興認識您！”
“蘇先生，我也很高興認識您！”董校長同樣客氣地回應，目中著欣賞，繼而說道：“真是後生可畏！未曾想蘇先生這般年輕，竟在學領域造詣如此之深。”
蘇俊角微微上揚，謙遜地微笑道：“董校長過獎了，實在是愧不敢當。”
幾人正相談甚歡之際，馬丁教授邁著沉穩的步伐走來。他帶著歐洲人特有的直率，用法文直截了當地說道：“蘇先生，我謹代表印度支那大學，誠摯地邀請您到我們學校設立實驗室。在相關研究與資源協調方面，我定會全力支援您 。”
”？二一分們我與否能知不，劃規多諸有已必想，國回您次此，生先蘇“：道問地切關氣語，惕警分幾了多中眼過不，笑微帶面舊依長校董的學大陸東。的忍以難都人國何任是，為行的人挖然公種這
”。師老化理數的寨山圓任擔時暫前目我，說您瞞不“：道說緩緩，靜平神俊蘇
。解不是滿中眼，疑臉一長校董”？寨山圓“
”。科預的學大陸東們咱考備在都們生學，班課補個兩了辦，’學小等初山圓‘所一有兒那，鎮小個一的上邊府南雲是那，長校董“：道釋解地心分十，狀見長校柏
……量思了有乎似中心，首頷微微，後聽長校董
”……下一譯翻我為能你希？思意麼什是又’科預‘有還？麼什是’寨山圓‘的說才方你，長校柏“：口開文法用授教丁馬，時這
。完說及得來沒還，頭個了起剛話的長校董”……們咱，啊看你，生先蘇……呃“
。脈去龍來的事了楚清弄是算總，下釋解心耐的長校柏在授教丁馬
”。作合度深著持保都校強研科尖頂多眾球全與且並，系學的善完為極套一了建構，猛迅展發來年多，校建已河南安在便年2091在早，學大那支度印屬法們我！生先蘇“：道說文法用地待及不迫，芒的切急著爍閃中眼他
”……航護駕保路之研科的您為，斜傾您向力全將都源資類各，室究研的屬專造打量您為將們我，們我加意願您要只“
