他開口說道，聲音清潤而沉穩，“可看見你們，我便明白了——你們心中，同樣燃著追求真理的火苗。思忖再三，不如就用一句我們都懂的老話開篇吧：‘三人行，必有我師焉。’”
話音剛落，臺下便起了些細碎的議論，有人抬手著下琢磨，也有穿學生制服的年湊在一起輕聲笑——這句孔夫子的話，誰不是打啟蒙時就背得滾瓜爛？
蘇俊目掃過臺下，指尖輕輕叩了叩講臺邊緣：“諸位莫笑這話尋常。我曾在河口碼頭看力夫扛貨，見他們用竹竿挑著百斤重擔，腳步卻穩如磐石，便忍不住上前問訣竅。那老力夫著汗說，‘這杆子得順著肩窩轉，就像你們唸書得順著道理走’——諸位看，這便是師。”
他隨手從講臺邊拿起一支筆，在黑板上畫了道彎彎的弧線：“就像這竹竿的弧度，西洋課本里‘力學槓桿’，可在咱們的生活裡，它是挑水的扁擔，是撐船的篙，是孃舅修屋時支起的木架。道理從來不分中外，就看咱們肯不肯彎下腰，從邊的日子裡去尋。”
過彩繪玻璃窗斜照進來，在他後投下片斑斕的影。臺下漸漸靜了，那些黑亮的眼睛裡，好奇像春水似的漫了開來。
蘇俊稍一停頓，目掃過臺下專注的臉龐，繼續說道：“這便是力學了。西洋有個趣談，說當年一隻蘋果落在牛頓頭上，倒讓他琢磨出了萬有引力的道理。”
他拿起筆在黑板上畫了個圓圓的蘋果，筆尖順勢往下拉了道直線：“諸位看，蘋果落地是常事，可有人只當是風颳的，有人卻盯著那下落的弧線問‘為什麼’。這一問，便問出了天地間的大規矩。”
臺下有學生忍不住笑出聲，蘇俊也跟著笑了：“莫看這故事像戲文，裡頭藏的道理卻實在——咱們邊的風、雨、流水，乃至方才說的竹竿扁擔，哪一樣不是在講力學？就像這蘋果，換作在咱們院裡，或許會被娘用竹竿打下來，可那竹竿彎下去再彈回來的勁兒，跟蘋果落地的道理，原是一脈相通的。”
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