唐炳田跟著妹妹拼讀了一會，興道：“妹妹，這個方法真的好神奇啊！它跟我們的拼音太像了！英語老師總是讓我們記住那些複雜的音標，可我總是記不住。現在用這個自然拼讀法，我覺記單詞變得容易多了！”
唐恬恬聽了之後，不深有同。對自然拼讀法何時開始流行的也毫不知，幸好在工作後一次偶然的機會，在書店裡聽到學生家長提及這個話題時產生了濃厚的興趣，於是便去深瞭解了一番。
過將自然拼讀法與音標相結合，大致總結出一些規律，雖然並非十全十，只要能滿足需求即可。畢竟，任何方法都只是幫助他們讀背單詞的工罷了。
初三年級新增設了兩門考試科目——理和化學，唐恬恬帶著哥哥把他們已經這一個月新學的容複習完畢。其他的只能留待下週回來再繼續學習。
此刻，哥已經是一副生無可的樣子了，貪多嚼不爛，今天就是國慶假期最後一天，下午他們即將返校。
唐恬恬不厭其煩地向哥哥反覆講解每一科目的學習方法，並督促他將這些要點記錄在筆記本上。這些都是多年來積累的寶貴經驗，可謂千金難買。
在上一世裡，唐恬恬在初一和初二時表現出，績一直名列前茅。然而到了初三階段，逐漸到力不從心，學習變得越來越吃力。到了高中時期，儘管竭盡全力，卻只能在一本線附近徘徊。最終，在高考中未能達到一本線，由於填報志願的失誤，只能就讀一所較差的二本院校。
進大學後，沒有了學業力的束縛，唐恬恬彷彿突然間開了竅一般。每個學期都能夠輕鬆獲得一等獎學金，展現出驚人的學習能力。然而，那時的卻陷了對小說的痴迷之中，對於未來毫無規劃可言。
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