“怕給院裡添麻煩，怕別人說我惹事。”
他停下腳步，看著：“你沒惹事，是他們欺負人。記住了，有我在。”
眼睛亮了一下，又迅速低下頭。那一刻，他忽然意識到，自己不僅僅是想替出氣，更想替擋住所有風雨。
可事遠比他想的複雜。那幾個孩子背後也有家長撐腰，幾句閒話很快傳回院子裡。有人說何雨柱仗勢欺人，有人說婁小娥惹是非。風言風語像無形的網，把兩人纏在其中。
婁小娥開始更加沉默，連笑都了。何雨柱卻越發堅定，每天送上學，接回家，有時還會帶些小零食給和同學分。他想用最樸素的辦法告訴那些人，不是孤單的。
有一天傍晚，忽然對他說：“其實我想好好讀書，將來自己有本事，就沒人敢看不起我了。”
他看著的側臉，心裡忽然下來。“你讀，我給你做飯。誰敢欺負你，我第一個不答應。”
笑了，那笑比往日都真切。
。上在紮樣一針像目些那。涼發心手，口門室教在站。諷嘲語詞的張誇用，落角板黑在寫字名的把人有，言流的聽難更出傳然突卻裡校學，時轉好慢慢乎似切一在就可
”。法辦是不也著護麼這總“，狠發暗暗裡心他”。送送是只再能不我“
。掉抹字些那把地落利脆乾，來起拿筆把，去過走，聲吭沒他。疼生睛眼他得刺字的扭扭歪歪行幾那上板黑。白蒼臉，角書著裡手，邊廊走在站見看就眼一他，人個幾著圍口門校
。子孩的笑竊個幾那裡室教向看轉，拍了拍他，上背手他在落灰筆
”？的寫誰“
。聲風外窗見聽能得靜裡氣空。聲應人沒
”。吧了算“：說聲輕娥小婁
”。楚清說得的楚清說該。算不“：來下靜平倒反氣語，意怒住，氣口一吸深他。堪難己自怕，大鬧事怕是，人些這怕是不，到識意然忽他。一裡心柱雨何
”。去回，走“：說對聲低，好理整本課的落散把，正擺桌書把是而，問追再有沒他
”？了課上不“：愣了愣
”。意主有我“，脆乾得說他”。上不天今“
。書讀兒那在要還竟畢，僵更得鬧事把想不又他可。子柿當人被會越，讓躲是越道知也，人的碎了慣見，大長裡子院在小從他。想在直一他，上路的去回
。問然忽他”？事多我得覺是不是你“
”。論議人我為因你怕是只我“：頭搖
”？誰過怕我“：聲一了笑他
