何雨柱沉默了一會兒，心裡充滿了不安和疑慮。但他知道，這一刻遲早會到來，逃避是沒有用的。
吃過早餐後，父親帶著他走出院門。院門關上的一剎那，何雨柱的心變得更沉重了。他回頭看了一眼那扇老舊的木門，彷彿想從裡面看到那座悉的四合院，看到裡面的每一張面孔，看到那些每天早晨喊他起床的親人，看到每個他曾經嬉笑打鬧的夥伴。可他明白，今天，他要邁出這一步。
路上的人不多，偶爾有幾個鄰居打招呼，父親也會應答一聲。何雨柱走得有些慢，腳步沉重。路旁的樹木、行人、商店，所有的一切對他來說都顯得陌生。每一步，似乎都離家更遠了一些，他的心愈發張。
“放心，沒什麼好怕的。”父親忽然低聲說道，“學校也就那麼大，大家都差不多。你是聰明孩子，一定能適應。”
何雨柱沒有回答，只是低著頭，抓住書包的帶子。他雖然知道父親是為他好，但心裡卻始終難以放鬆。
終於，他們來到了學校的門口。那是一座古老的院子，門口豎著兩鐵柱，鐵門上漆了暗紅，上面寫著“學校”兩個字。門口站著幾個穿著制服的老師，他們面帶微笑，似乎在等待著新生的到來。
父親拍了拍他的肩膀，“進去吧，別害怕。”
何雨柱深吸了一口氣，邁步走進了校門。他轉過，看了看父親，父親在門外微笑著向他揮手。他心裡一陣溫暖，輕輕地揮了揮手，便轉走進了這個陌生的世界。
。到看有沒終始卻，影的悉個一找尋圖試他。的生生怯些有裡心，孔面的生陌些這著看，地原在站柱雨何。然自麼那是都切一彿彷，著笑嬉，著談，起一在站地兩兩三三，服校的一統著穿都們生學，裡校學
”。班們我到來你迎歡，任主班的你是我？吧柱雨何是你“，他著看著笑微，來過了走師老的服制藍著穿個一
。快些有得跳心，裡那在站地張，頭點了點柱雨何
”。室教去你帶我，來我跟，來“
。包書好放地措無足手後下坐，上位座到走頭著低，在自不陣一到他。上他在中集都目，好坐經已都們學同的面裡，室教個一了進走他帶師老。聲笑談和聲步腳的們學同著盪迴里道樓，裡樓了進走師老著跟柱雨何
。散消有沒直一卻安不份那的裡心但，中其融圖試，境環的新個這應適圖試他。人外局個一了彿彷己自到柱雨何，抑些有氛氣的裡室教
”。呼招個打學同柱雨給來家大“，寂沉的堂課了破打話的師老”。學同柱雨何，班們我了加學同新個一有也，天一第的期學新們我是天今，們學同“
頰臉的己自到柱雨何。麼什說該知不，頭了下低則學同的有，頭點著笑學同的有，音聲的拉拉稀稀陣一了來傳裡室教
”。了應適就久多沒計估，的來新“：說聲低生男的位座邊旁到聽他，然忽。來下靜安法無本，跳在都乎似字些那而然，本課的上桌看力中集圖試他。的皮調有也，的漠冷有，的奇好有——目的他過掃才剛些那有只中海腦，麼什做該道知不他
