“你們是依依的哥哥姐姐來接依依回家的對吧?”那個老師問道。
“對,老師你好,我們是依依的哥哥姐姐,今天負責接依依回家的。”陳逸飛點頭。
“兩位稍等啊,我給兩位拍個照片發給依依的媽媽,讓依依的媽媽確認一下才行。”老師說道:“因為兩位是第一次來接小朋友,所以得和小朋友的直系家屬確認。”
“依依見到你們那麼開心,我相信兩位肯定是依依的哥哥姐姐,不過該有的流程還是要有的,希兩位能夠理解。”
“理解理解,完全理解。”陳逸飛立刻說道:“請你們務必保持這麼做的習慣,小朋友的安全最重要。”
“謝謝配合。”
陳逸飛哪裡能不理解,這是為了小朋友能夠安全被對的人接回家的措施,他們當然會配合。
“老師,哥哥姐姐帶依依回家,依依要出去。”小丫頭已經迫不及待的要和哥哥姐姐一起了。
”。哦了來帶車兒嬰把姐姐哥哥?好不好去回妹妹著推依依會一“:道說聲溫飛逸陳”。門開在正師老,哦等等依依“
。應答刻立頭丫小”!好“
。覆回了到得就師老快很
。來出了送頭丫小把是於,道說著笑師老”。了間時位兩誤耽,了家回依依帶以可位兩,了好認確媽媽的依依和經已,了好“
”。誤耽不誤耽不“
。來出了送人個一頭丫小把就師老這
。別告手揮師老和的方大很頭丫小”!見再師老“
。手揮著笑也師老”!見再依依“
。去走向方的家往頭丫小著帶就後之別道貌禮師老和也飛逸陳
。走著推責負頭丫小讓,面裡車兒嬰了到放菜鹹小把欣月陸
。道問著笑飛逸陳”?呀麼什了做都面裡園兒在天今,依依“
。心開很得過裡園兒在天今頭丫小為因,心開很得聽飛逸陳過不,楚清不說還都還事多很頭丫小然雖,麼什了玩們帶,麼什了教師老,事的生發裡園兒在天今了起說的心開刻立頭丫小
。走著抱責負就飛逸陳,了累就久多走沒也菜鹹小著推頭丫小
。茶莓草著喝的心心開開裡懷的飛逸陳在頭丫小樣這就,給拿茶莓草的買給把就欣月陸,好坐裡懷的飛逸陳在頭丫小等
。活的鬆輕樣這車兒嬰推責負是然自時此,了累也菜鹹小的路一了抱欣月陸
。著跟的巧乖邊旁在是則呢魚鹹小,友朋小個一帶責負人一欣月陸和飛逸陳樣這就
。些一服舒更的坐讓,勢姿下一了整調菜鹹小著幫腰彎邊一,車兒嬰著推邊一欣月陸,去看旁往飛逸陳
。應回語嬰的著說的呀呀咿咿呢菜鹹小,話說菜鹹小和頭著低時不時,茶莓草的歡喜最著喝頭丫小的裡懷
。路讓讓人行的後給,靠靠邊這己自往讓,拉拉輕輕會欣月陸時不時,邊們他在跟的巧乖茶的半一了喝著抱是則魚鹹小
。些一了融消都乎似冷清的化不古萬那上臉,紗面的麗層一了上披彿彷,上臉的麗欣月陸在打,來下了和經已過不,山落有沒還太時此
。變改出做要需事些有道知,臉的和卻冷清張那著看飛逸陳
始開式正篇白表,束結此到篇月殤:SP








