“這是的極限了吧？”
人們有點猶豫了，不敢確定。
如果按著常理推測，這哪一件事按著常理走了？
“是嗎？”
“應該是吧？”
眾人開始回想左休言的表現，想找出一點證據來支撐這個推論。
可是在鈴聲響起才說自己完的。
這麼說，是因為，時間到了，所以才沒有繼續？
……止停喊有沒員教宋果如，起響有沒聲鈴的課下果如
。沫唾了嚥得由不，這到想
。了花雪注關不人有所
。影的上子椅在坐那著盯直直，是而
。定穩息氣都，間話說前之連就，常如神，直筆脊背舊依
。力乏的到人有沒
。限極到沒，
。了僵點有子腦得覺發越人眾
。多很是不也夫功得費下況種這，人何任勝遠的做可，虛經已個兩，行不得累就個一做己自
。候時那到撐能力個那有沒有慮考要也，害厲越久越間時說是不
。了多不差員教和經已就！啊員學的地基來次初是都己自和！啊次一第，是只且而
”？啊怪麼什是這“
。間時些了花以所，下一試嘗多想為因，員教歉抱……話句那的說言休左了起想人有
。試嘗
？試嘗的你是就這，呵呵
？試嘗這
？試嘗的飄飄輕句一就，事多麼這做你
……你
。了來不起點有都歎驚連，了步地的歎驚是不經已人眾
。灰死如心，水止如心而，準標的高太著看，是那
”……了累，吧滅毀“
”？了低太的定是不是求要的我“：下一了笑地奈無然突，員教宋的話說有沒默沉直一，地原在站而
”。強代一比代一，浪前推浪後……了多越來越是人輕年的秀優“：慨由不，幕螢著看頭仰他
”。吧例示做的倆們你用就，後以“
”。準標作調藍以就，線格合的始起“
”……件條的業畢程課門這而“
”。準標作言休左以就“
”？員教，吧是不“，來下了垮地猛臉員學眾”？麼什“
”？嗎笑玩開是不這“
”。的真，準標當用不以可實其準標的人些有，員教“
”？格合沒是還格合算這們我那“：了慌也人的完本原，下這
”。格合沒“，笑的祥慈了出，神眼的待期人眾著看員教宋”……是然當“
。片一聲嚎哀”？啊“
”！啊要不！命救“
”？嗎了來未的科掛了到看經已就課上剛“
”。巧技的次一，的期短是不就本，它，事的久長是這，習練加多要需也們你時平，上堂課是只僅僅不控神“：道說續繼員教宋
”。神的們你好制控，的刻刻時時，的遠永該應就，者醒覺是們你要只，生一們你隨伴將它“
”。限上有該不也，限上有沒它“
