次日張尋就被安排到京都大學艦長系任教，不過只是臨時教學1個月課業比較靈活。
帶著娜塔爾來到教室後發現，上課學生出現明顯的兩極分化，並不是學習上的兩極分化，而是年齡上的兩極分化，畢竟指揮這種事還是經驗為主，但任務宇宙中如果不夠靈活，反而容易陣亡。
這也使得聽課人員包含了現役艦長和募兵預備役學員，兩方人中間涇渭分明的隔開。
“咳！大家好我是你們的臨時教員，我張尋旁邊這位，是我的老婆娜塔爾也是你們的助教。”
這時一個年輕的學員立刻舉手問道：“老師您老婆是高達SEED裡的那位嗎？”
張尋有些臉黑的說道：“是的。”
提問的學員和旁邊的人互相擊掌道：“我就說只要作得當，劇老婆領回家！那老師你有給講過名字倒唸的梗嗎？”
黑著臉看著比自己小不了幾歲的學員說道：“沒有！如果你們不想驗下科技復活套餐，我勸你們最好不要說出來！”
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