接著，一種非常古怪的神，出現在了那張總是掛著從容微笑的俏臉上。那是一種混合了驚訝、好笑、以及些許難以置信的複雜表。
定定地看著乾啟，看了足足有十幾秒。然後幽幽地慨了一句。
“看來……老師您對自己究竟擁有著怎樣的魅力，真的一無所知呢。”
這句話，讓乾啟當場愣住了。
“……什麼意思？”他不解地追問。
食蜂祈輕輕地嘆了口氣，從沙發上坐直了。收起了那份玩鬧的態度，表變得認真了些許。
“老師，我承認我確實對那個孩子使用了一點小小的‘能力’。”晃了晃手中的遙控，“不過，我做的僅僅是讓‘看’到了您腦海中，有關於從昏迷到被您救回來的所有記憶片段而已，並稍微勸說了一下，可沒有新增任何多餘的、不屬於您的主觀緒引導。”
“而且說實話。”看著乾啟那依舊充滿困的臉，繼續解釋道：“我一開始對您非常好奇，所以我利用了一些便利，和不跟您關係不錯的孩子進行了一些深的‘流’。”
”。論結的訝驚常非到都己自我讓個一了出得我，果結“
”？論結麼什“
。啟乾著量打下上樣一稀珍麼什著看是像，怪古發愈得變神眼的祈蜂食
”。了您上歡喜地章理順、地然自很，下況的到覺察有沒都己自種一在是都，人有所乎幾，們是就那“
”。了者力能超系神的深極得藏、的到測偵法無都己自我連個一是不是您，疑懷要就點差我，人通普的錯不算還質素，外之力能殊特的變能個那了除個一是您，過認確覆反我是不果如“
。響炸然轟中海腦的啟乾在，雷驚地平同如，話番這
”？嗎角主元次二麼這有我？的假的真“
”。因原的來過自親擇選會麼什為我是也這，題問有裡哪得覺越就我，況解瞭們生學的斯託沃基跟是越是可，得覺麼這也我，嘛“
。道口開後然，好坐正端上床在後隨，肩聳了聳祈蜂食
”？嗎裡哪去會後業畢們生學道知您，師老啟乾，了說直就我之總“
”……個這“
。了住愣就啟乾，題問個一第是只
。了來題問麼那，市都園學的組院學數複由個是斯託沃基是說，啊是
？裡哪去會竟究，了業畢們生學的斯託沃基
”？嗎況庭家的們楚清您，及以“
”……的母父的確明有是人個一有道知我碼起最“
”？嗎怪奇很得覺不您，楚清不也己自們連就乎似……者後，說不先者前，好那“
——
——
