看著這副自問自答、自我說服的模樣，乾啟再次被逗笑了。他搖了搖頭，這個孩子，真是單純得有些可。
“走吧，我送你出去。”
他總歸不能放任一個人在這裡繼續“修行”。
於是，乾啟便陪著椿，一起穿過了那片寧靜的庭院，朝著舊校舍的大門走去。一路上，椿的腳步都有些虛浮，像是踩在雲端上，好幾次都差點因為打瞌睡而撞到樹上，都被乾啟眼疾手快地拉了一把。
當他們來到舊校舍門口時，負責在外圍巡邏的正義實現委員會的學生立刻注意到了他們。
“老師！”
為首的兩名學生，正是那對總是形影不離的“雜魚醬”——雖然乾啟從不這麼稱呼們。們看到乾啟邊跟著一個陌生的、看起來隨時都會睡倒在地的外校學生，臉上都出了疑的神。
“這位是……”
”。了苦辛，吧邏巡續繼們你。事麼什沒，了著睡裡這在心小不是只“，道紹介地單簡啟乾”。椿日春的部行修，生學的行夜鬼百“
”！是“
。禮敬正立刻立生學名兩
”？嗎行夜鬼百回送全安學同位這把忙幫能，了們你煩麻“：道說生學的會員委現實義正名兩那著對，過轉後然，頭點了點啟乾
”！吧們我給！師老，題問沒“
。別道與備準，椿向看後最他。來心下放於終才啟乾，覆答的定肯了到得
”。了著睡又半一到走別，心小上路。吧走們著跟，椿，了好“
。開離生學名兩那著跟備準轉，手揮了揮地糊糊迷迷椿”……見再師老……嗯“
。題問的妙其名莫和兀突些有得覺都己自他連個一，頭念個一了出冒地差神使鬼卻，中心的啟乾，刻一那的轉在就，而然
。了住口開，地索思假不是乎幾他
”。椿，了對，啊“
。他著看地忪惺眼睡，頭過回椿”？嗯“
”？行也右左七米一，點一矮我比者或，八米一概大，多不差我跟高，人麼什識認不認……你“，些一意隨來起聽氣語的己自讓量儘，著看啟乾”。事個你問我“
。困的見易而顯一出流，裡眸眼的朧朦意睡那椿，題問的兀突些有個這啟乾到聽
。訊資的中之料預在不個這理力努在彿彷，下一了晃輕輕著跟也耳貉的黑烏對那，頭歪了歪
”。道知不我，不“，頭搖了搖地慢慢、地真認後然，遍一了複重聲輕”？人的右左七米一者或……八米一“
。了人錯問是概大己自得覺也概大，笑了笑啟乾”。對也……嗎是“
。難所人強些有是實確，高的人邊意留去讓，說來子孩的覺睡在都間時分部大個一於對竟畢
。題話個這束結備準，手擺了擺他是於”。心小上路，了事沒那“
。開離轉刻立有沒卻椿，而然
。味意的常尋同不一了到覺察中問詢的意隨似看那他從乎似，啟乾著看。些一瞭明清地得難卻刻此，睛眼的離迷分幾著帶是總雙那
。道說地主，氣語的真認為極種一用，是於
”。的住記會我，現出人的求要師老合符有果如，下一意留忙幫以可我，過不“
