次日，董事長李總來到設計部找到了設計總監小娟。李總面帶微笑地對小娟說道：“小娟設計總監，你看模特部有想學設計的，你也教幾個徒弟出來吧！”小娟微微點頭，回應道：“是啊，你說的對，模特小荷、小鵑、小茶都喜歡設計的呢！”
李總也表示贊同地說道：“是啊，們一邊做模特一邊學設計，這樣既能提升們的綜合素質，也能為公司培養更多的人才。”小娟認真地說道：“好的，我會把我的專業全教給們的。”
隨著時間的推移，小荷、小鵑和小茶開始了們的學習之旅。小娟深知教育的重要，傾囊相授，將自己多年積累的設計知識和經驗毫無保留地傳授給們。從最基礎的設計原理開始講起，逐步引導們深瞭解設計的各個方面。
小荷是一個充滿活力和熱的年輕孩，對設計有著濃厚的興趣。在小娟的指導下，努力學習，不斷進步。常常在課後花費大量時間練習和鑽研，遇到不懂的問題就會主向小娟請教。小娟總是耐心地解答的疑問，給予鼓勵和支援。
小鵑則是一個細心而有耐心的孩，在學習過程中注重細節，力求做到完。會認真觀察小娟的設計作品，學習其中的技巧和方法。同時，也會積極參與小組討論，與其他同學分自己的想法和見解。在小娟的悉心教導下，小鵑的設計水平逐漸提高。
小茶是三個人中最有創意的一個，常常能提出一些新穎的設計理念。小娟欣賞的創造力，鼓勵大膽嘗試，將自己的想法付諸實踐。小茶在小娟的指導下，不斷突破自我，設計出了許多令人驚豔的作品。
在小娟的教導下，小荷、小鵑和小茶逐漸長起來。們不僅在設計方面取得了進步，還培養了團隊合作神和責任。們一起參與專案，互相協作，共同為公司的發展貢獻力量。
隨著時間的流逝，小荷、小鵑和小茶的設計作品開始在公司部嶄頭角。們的設計既有時尚又符合市場需求，得到了客戶和同事們的一致好評。李總看到們的進步，也到非常欣。
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