從九二年以來,學界提出澱樣蛋白級聯假說,認為貝塔澱樣蛋白在大腦中的異常堆積是引發阿爾茨海默症的元兇。
所以醫學界一直遵循著這樣的理念,據這個理念研究如何治療阿爾茨海默症。
但在方知硯的記憶當中,這個理論貌似被人給推翻了。
貝塔澱樣蛋白沉積理論似乎是錯誤的。
而真正導致阿爾茨海默症的元兇,是大腦中負責理蛋白質的分子剪刀,伽馬分泌酶出現功能癱瘓!
所以治療阿爾茨海默症,應該啟用基因療法。(不是編的,但也別信,還在學界討論範圍)
可是,這種學界的東西,對於如今的中醫院來說,顯得實在是太遙遠。
方知硯在醫院跟神經科主任費常聊了一段時間。
。賞讚和訝驚的分十到念理的硯知方對然雖常費
。作法無本是卻,法方療治可
。餒氣些有硯知方讓這
。界學醫是不而,界學於還,西東種這,楚清也他但
。念概個兩是這
。的難困分十是還,師老療治要想
。化惡的病師老緩延先時暫,法方的常費從聽能只他,法辦有沒
。行才軌接人的界學醫際國跟法辦想得怕恐,療治於至
。遠很走得還硯知方,路條這是只
。房病去趕匆匆,室公辦的常費了開離他
。明長汪著顧照在正玥汪,房病
。憊疲的分十卻,樣模的看是只
”?師老顧照你幫我?兒會睡不要你,姐玥“
。道問詢口開硯知方
。頭搖了搖卻玥汪
”。班上去得還兒會待我,累不我,了算“
。口開有沒並卻,麼什說想乎似,頭眉下一了擰手,著說
”?嗎之言難麼什有是你,姐玥“
。道問口開主,度態的到覺察地銳敏硯知方
”。麼什沒也實其“,聲一笑苦玥汪
”?嗎生學的助資後最爸我個那的說前之我得記還你“
”。錢要爸我找來又,考續繼想還年今,上考有沒都,了次四考學大考都他“
”。他理有沒以所?錢有裡哪我“
”?了你擾是還?了你脅威他“,皺一頭眉硯知方
”。事件這理你幫我,他找去我“
。意笑一出角,言聞玥汪
”。理能我事件這,吧心放,呀你“
”?省海東去備準你,說聽我,事小是都這“
。想多有沒就也硯知方,上心在放事件這把未並玥汪見
”。省海東趟一去備準,是“
”。友朋老有還,學同老些一我有邊那“
。下應頭點硯知方
。省海東去韻羅應答次這
。出演的看是,面方一
。除開己自把要麼什為,玉蘇長院副的院二海東,初當,看問問想就硯知方,面方一另
。段手的彩不麼那的用是還
。班上去會必未他,院二海東
。來回找法辦想得總,遇待平公不的遭所經曾但
。拿好子柿是己自為以真還人別,然不
。妙其名莫是真當,萱蘇個這有還
。病大麼什有,上記惦被能就,球籃個打友朋男跟己自
”。下一鬆放好好,去你那,行“
”。碌忙你到看能也我,聞新上天天,間時段一這“
”。了事本有,了息出的真,呀你“
。道口開的眯眯笑玥汪
。句幾了聊明長汪的邊旁跟又,笑一咧硯知方
。覺睡要的糊糊迷迷,好很是不頭神的明長汪








