眼看江菱馬上就要摔倒在地,秋瑩迅速掐訣,整個人乘風而起,穩穩將接住。
“江師妹,你太心急了,讓你加快速度,你也別一下子將速度提高到那麼快嘛。”
秋瑩帶著江菱落地,將形扶穩後,鼓勵道,“再來一次,慢慢來,否則新轉化的風靈氣,是不夠消耗的。”
江菱深吸口氣,衝秋瑩點了點頭,重新掐訣,騰空而起。
這一次,一點一點地提速,讓風靈氣的消耗和新增維持著態平衡,果然也逐漸適應了風速的變化,不再被吹得東倒西歪。
秋瑩見狀頷首,時不時出言指點一二,“就維持著這個速度,讓慢慢適應,等速度稍微提升了,我再教你控制形之法……”
一堂課下來,秋瑩講得口乾舌燥。
取出隨攜帶的水囊往裡灌了好幾口,“不行啊師妹,你這速度比走路快不了多,而且速度稍微一快,你對風靈氣的掌控力度便降低了不,還得練!”
。人旁如不遠也然自控掌的氣靈對,慢人旁比法接菱江
。真是言所姐師瑩秋白明是自言聞
。心由發收氣靈到直,習練加勤有唯,子法麼什有沒也,點一這補彌要想
”。的練好好會我,了住記我,導教姐師“
。皺微頭眉,麼什到想又快很過不,頭點欣瑩秋
!砸石靈花錢本下得捨得就,好學風這將要想。便方得來石靈納吸接直如不,一存不十氣靈得所氣納,靈有沒你“
”!間時費浪白白得免,銷花石靈得不捨別萬千可,風這學定決已既妹師
”。的重輕道知我,子輩一用能了會學法,裝再以可了沒石靈,姐師,吧心放“
”。啊習練多多要記切妹師,’通自師無,遍百練‘,話句那是還我,吧裡這到上就課堂二第這,好就那“
。習練的風著續繼自獨菱江,後開離姐師瑩秋送目
……遍百一,遍十二、遍十
。好最到做力努會總,麼什做管不,子的真認個是
。訝驚而步進的為會總,時課上來瑩秋次每
。意敬一了生產,妹師位這對地自不,時菱江的行而風中空在,風用使練著看,時課授來次六第瑩秋了到
。的疑置庸毋是,韌與力毅的妹師位這,子弟白為升晉,之人凡以能
。懈鬆不從,綴不修勤日每,心初持保能還,後之子弟白為升晉在,是的得難
。目奪眼亮子弟傳真中門如不許或,下之看乍,人的樣這
。彩放大中子弟白在將終妹師江,預種有,澱沉間時著隨,新彌久歷、沙淘浪大如行修然
。行而風借是,課堂一後最這,妹師江“
”……遠更得飛,久更空滯能還,力省更僅不力風助藉,風借可亦,風可既風
。行而風借,法之說所姐師瑩秋照按即隨,丈五四地離空,訣掐手雙菱江
。律規其到找以難,測莫幻變向風,時初
。化變微細的勢風著,睛眼上閉——竅訣了到找就菱江,快很但








