“好了，這些問題並不是一定要你給出一個答桉，你有很長很長的時間，可以去慢慢思考。”
“或者說，在你做出每一個決定的時候，思考這些問題，都有助於你確立一個穩定的人格。”
席勒將病歷本合上，然後說：“心理治療並不是我提問你回答，而是問題本就是我給出的答桉，是我提供給你的一種思路。”
“我喜歡鼓勵病人從自己的思維當中找出答桉，而不是我強加給他某種思維。”
“那麼你呢？教授？如果我用這些問題問你，你會怎麼回答？”克拉克很快就抓住了事的重點。
席勒挑了一下眉，似乎對於克拉克的這個反應很興趣，他著下說：“我沒想到，你還適合學習心理學的。”
聽到這話的克拉克心終於好了一點，他說：“我之前就說了，我對心理學還是興趣的，我覺得觀察別人的行為，推測他們的想法，是件很有意思的事。”
“所以……”克拉克看著席勒，想聽到他的答桉。
”。來下存生中當代時荒蠻在能才，合配互相要需，夠不力能的個，是就因原點一有中其但，雜複很因原的構史歷，會社個一樣這建搭會以所之人通普，的來出建搭人通普由是，會社個這的活生在現們我“
”。工分會社的同不了到得而長特的同不為因們人，中程過的會社建構在，此因也“
”。去下存生能才，率效升提來，工分會社的同不分要需才以所，弱量力個為因，能全法無個類人作看以可也，來過反論理個這將是但“
”。子樣個一另是會就能可會社麼那，了題問是再不存生，作工項一何任應適能都類人個個每那，慧智的盡無窮無有擁者或，行飛意隨、窮無大力樣一你像者或，覺睡不、飯吃不以可類人果如“
”。上之力能的自們他在立建是又象想的們他而，的之圍範象想的們他在是都構結切一的裡這，的來出建構所生的小弱你比些那是就本會社個這為因是，應適不里會社個這在存生你“
”。應適不會也定肯，活生會社生野去人個一讓，的常正全完是應適不到會你“
”。的當應所理是質特些某的己自牲犧得覺會你，中會社的構生的大強更你比由個一在活生你果如“
”。作工份這歡喜不他管儘，作工的際實合切更些一做去，想夢的己自牲犧意願更會能可，群勢弱的中會社，如比“
”。的通不行是這，上際實但，要都全擇選就我那，強麼這然既我，在存不牲犧種這，得覺的能本會就，候時的位地勢強於你當，小弱更你比都生切一的中會社個這，的來過反是況的你可“
”。牲犧所有要總，會社的通普進融要想果如，樣一都，下以線準標在和，上以線準標在“
”。西東些某掉牲犧會定一，時同的益利得獲你在，上以線準標了在放己自把是就上質本，中當程過的力能殊特種這用使你在，是就因原而，狂若喜欣到會不並我，候時的勢優得獲力能殊特的己自用利我在，以所“
”。果結的意滿人讓難很個一到得，塔沙聚後最到直，見看被易容麼那不卻西東的掉牲犧是但，見易而顯益利的得獲“
”。意得到覺此為不並我，換種一是這，道知的楚清都我，候時的力能種這用利次每，以所“
”。格價了好標中暗在已早都，禮的贈饋運命有所，說格威茨“
”。化變的度態人的圍周是就價代的出付所，勢優的得取上賽比跑長在，力能己自用利我……以所“：說邊考思邊克拉克
”。益利何任得獲中當從沒也我，勢優得取上賽比跑長在要需不並我是可“：說眉著皺克拉克
”？嗎禮的好最是不這說來們他對，彩喝的眾觀上席眾觀，收雙利名，軍冠界世為能就跑跑便隨，人的利名逐追個一是果如，看想想，人的名虛慕不個一是你為因是那“
”？價代的出付要需所和，益利的到得能所我考思，前之事件某做力能超用利在該應我，以所“：說著接後然，下一了考思又他，頭點了點克拉克”。對也“
。題問的學哲常非個一了問又勒席”？麼什要想最你“
”。下一鬆放是就之總，忙幫裡場農去者或，天聊爸爸我和，餅餡的做媽媽我吃家回想我，在現是但，道知不我後以“：說他，了廣寬太點有都說來人何任對題問個這，下一了豫猶克拉克”……我“
”。裡家回飛後然，去出飛戶窗個這從刻立在現如比，切一這到做以可是倒在現我……嗯“：說話句這著接他，就點一是說以可克拉克
”。事的好不有會能可，上盯們他被是要，覺我，了見不失消麼怎我釋解人怪個兩那才剛跟法沒我，做麼這能不我，行不，不“
”。的氣生常非會也定一們他，了來出跑裡校學從我道知是要媽媽爸爸的我，有還，過記被想不可我，寢查要還能可上晚天今，的定規有是校學，且而“
”。長很還期假正反，麼什沒也去回點一晚，了算是還“：說頭搖的停不刻立克拉克
”。了來起晰清得變像好事覺我，吶天“：說後然，下一了考思地原在愣，後之話些這完說他
”。的麼什沒也會一待家回力能的我用利，錯的我是不又災雪，想我，事件這久很了結糾我，本原“
”。吧會一忍再是還我，來起比果後和，想想在現是可“
