席勒站了起來，走到了辦公室的白板附近，在白板上畫了一個符號，然後說：“從心理學上來講，如果想要引導一個人按照你的意志行，必須做到以下幾點。”
“首先，你必須為他製造阻力，必須讓他意識到，在你上，他以前的那種行為邏輯是行不通的。
“然後，製造一種他必須依賴於你的環境。”
“在這種環境裡，他只有你一個選擇，但卻因為其行為模式而被唯一選項拒絕，所以，為了獲取安全，他只能被的改變自己的行為邏輯和觀念，來迎合你，而在他付出如此之大的代價選擇了你之後，在他想要改變的時候，沉沒本就會為他的束縛。”
“人類都是可以被這樣馴化的，在一個封閉的環境中，只有一條路可以走的時候，他們願意付出改變自己的代價，走上這條路，當走在這條路上的時候，他們會逐漸被這條路塑造自己的世界觀，然後反而為這條路的擁躉，在別人想要拉他離開這條路的時候，他反而會覺到抗拒和恐懼。”
“這就是為什麼，很多人明明知道自己被騙了，他們清楚的認識到對方是個騙子，但依舊願意聽信他的話，不斷付出代價，因為他們的行為模式已經被馴化了。”
席勒敲了一下黑板說：“想要利用這些理論知識進行行騙，需要做到幾個重點，首先，製造一個封閉環境，或讓對方覺得這就是一個封閉環境。”
“提供一種私，讓人們錯誤的估計自己的行為帶來的後果，簡單來說，就是預先取之必先予之，讓他們覺得，他們的行為不會付出太大的代價，損失也損失不了多，與他們自擁有的相比，不值一提。”
”？嗎去意願你，題問的道知要想來以直一你個一答回以可就後然，水杯一倒去你讓在現我，如比“
”。找去己自會我，桉答的題問個一道知想我果如，了做麼這再會不我在現但，過做麼這我前從許或，的去意願是我前從許或“：說勒席著看斯魯布
”。失損的來帶我為，間時我用佔你，下一補彌微稍以可卻但，麼什算不說來你對這，已而水杯倒去我幫你讓是只我，我於求有你，的來你讓我是不而，的我找來主你是？我找來麼什為是又在現你那“
”。去過蓋掩被易容很就，容的心核其，鳴共找找，牌打打，下一飾修微稍要只但，話是實其這了出聽你讓以所，些一了白直更的說話把我“：說手開攤就勒席，麼什說想剛斯魯布
”。力斷判主自的貴寶最是恰恰的失損，實其但，西東何任失損有沒裡步一這在你，得覺你，了始開就程過的化馴，步一第了出邁你要只而“
”。斷判主自的生產所實現於基是，水喝要以所，了為因，’？嗎了我‘是該應，應反一第的考思立獨你，候時的水喝要我出提我在，是就力斷判主自的謂所“
”。弱削被會就力斷判主自實現於基種這，候時的中當斷判的麼什了得獲又你而麼什了得獲我，麼什了出付又你而麼什了出付我，水倒去你為該應不應我，種一陷你旦一可“
”。了拾收可不發一會就，事的面後，斷判失得的往我來你於陷只，談不實事開拋旦一“
”。的要重最是步三的面前，錢掏願自奇維薩讓想要“：道說斯魯布著看勒席”……以所“
”。來上斷判失得的果結或字數個某於對到轉式方考思的他把而，輯邏的實現於基他湖模，後最，靠可不已輯邏為行的往以到識認而從，難困和力阻到遇他讓後然，中當境環的立孤個一於己自覺他讓先得你“
。撐支論理的多之此如有還騙行，到想有沒他，話的說勒席著旋盤斷不邊耳的斯魯布，上路的樓公辦開離在
。勢優得取而此由並，上事的關有人與切一在用夠能，律規的學為行和理心類人乎似，異驚到覺也他，時同但
？們他制限去法方麼什用要底到那，踐實於用們它把並，識知的知認己自出超了握掌們他，了習學卻人他其而，論理些這過習學有沒他果如
。毒攻毒以能才，樣這，好更得學要他，學也他學人別是就那，途一有只，此為
。上奇維薩到放目把，緒思了回收他，園莊恩韋了到回斯魯布，著想樣這
。路鋪劃計的後之為以可卻力暴但，錢掏他讓難很確的段手力暴的純單，路思了清理確的倒他，講一麼這勒席經
。笑發就帝上，考思他旦一而，法方新考思會才而轉，的通不行是為行的人招錢砸種那前以他，到識認他讓能才，力阻點一造製奇維薩給得須必他，的說勒席像就
。界世全霸稱度再，洋平太下拿舉一，洲臨君，北統一，岸海東平，譚哥治統他助幫，劃計的人天為驚個一出提會定一，授教好位那的他，信相斯魯布那，法辦決解的新個一求尋要奇維薩果如
。貴點億有是就，好很都面方各，樣一人個這勒席同如就劃計個這
