這導致當萊克斯幾乎完了自己的課題之後，席勒和維克多在討論中一致認為這種方法雖不無取巧之，但恰恰也說明萊克斯專業能力之強。
因為他並沒有在適當的技方面得到專業的指導，沒從維克多這兒學習過理學技，也沒要求席勒指導過他的社會學論文，但他卻還是出的完了畢業設計和畢業論文，這說明他不僅優秀，還非常獨立。
在維克多和席勒看來，天才本該如此，他們其實並不需要得到太多的指導，只需要一些基礎理論就能搭建起堅實的高樓，甚至在此基礎之上承前接後，勇於創新。
以及最重要的，從始至終萊克斯的頭腦都很清醒，他並不是沒有遇到過困難，只是在迎接遇到困難時的沮喪和取得突破時的歡快緒時，採用緒穩定的正常人的方式補充力，出門散心，找朋友傾訴，然後重新啟程。
沒有任何一個老師會不喜歡這樣的學生，包括席勒和維克多，特別是席勒和維克多，因為這短短幾年的教學生涯當中，哥譚這群特立獨行的學生已經給了他們太多的震撼了。
然後他們一致認為有必要增加這座城市當中正常人的濃度，他們希萊克斯盧瑟能夠留在哥譚。
但這其實並不容易，甚至讓他與這座城市有長期的聯絡也很難，盧瑟集團的基礎在大都會，一座城市當中也不能有兩個超級集團，那麼萊克斯總是要回去的。
但可以想見的是，最近幾年對於哥譚來說是重要的轉型時期，幫手再多也不嫌多。
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