席勒會有這麼多的學生，也是因為他對於應用心理學和理論心理學都有涉獵，而且名聲在外。誰不想有一個業界領袖當自己的導師呢？
而且，所有學心理學的人都是一邊罵神分析，一邊又想研究神分析，就有一種“這東西過於離譜，我倒要看看是怎麼個事“的想法。
其實，席勒的學生裡不乏共能力者。像詹娜那樣的天生備共能力的人不，甚至有些比的天賦還優秀。可這也並不意味著他們能夠寫出足以讓他們畢業的論文。
眾所周知，共能力是過與別人進行共鳴來會他們某一時刻的心，從而分析他們的心理，推匯出一系列的結論。
這其中就存在一個問題，那就是共能力的基礎是，而文字是沒有辦法完全描述的。對於人類複雜而麗的繫統來說，所有文字都是詞不達意。
共能力和神分析的基礎是，但是論文的基礎卻是邏輯。寫神分析論文就是要把用邏輯表達出來，這本就是自相矛盾的。
很多人在看電視劇或者是欣賞畫作的時候都會有這種覺，那就是的傳遞是象的。
你看到一個畫面或者聽到某種音樂的時候，出現在你腦子裡的不是一個準的詞彙，而是一種象的覺。
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